整理和复习全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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表内除法（一）整理与复习教案南坪中心学校大王小学王琳教学内容：课本P26、27页。教学目标：1、通过整理和复习，进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，体验除法运算与生活的密切联系。2、促使学生加深对除法含义的认识及除法算式的各部分名称。3、巩固用2~6的乘法口诀求商。4、巩固用乘、除法解决简单的实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-03-30 19:11:00

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学校：濉溪县南坪中心学校大王小学

整理和复习全国优秀课堂实录

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2018-03-30 19:11:00

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关键词：整理和复习全国优秀课堂实录

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表内除法（一）整理与复习教案

南坪中心学校大王小学

王琳

教学内容：

课本P26、27页。

教学目标：

1、通过整理和复习，进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识及除法算式的各部分名称。

3、巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点：

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学准备：主题图或课件等。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1、请小朋友回忆一下这段时间我们学习了表内除法（一）的那些知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

谈话：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、板书课题：整理和复习

【设计意图】：明确学习目标。

二、师生互动，探究新知

1、复习除法的意义。教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

2、出示教材第26页第2题复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）

（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

【设计意图】：对本单元的知识进行总结与反思，培养学生归纳总结的能力。动手分一分进一步感受和理解除法的意义。比较和分析，进一步理解除法应用题的数量关系。

三、巩固深化

（1）复习除法计算。

出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（2）复习除法的应用,促使学生加深对除法含义的认识。

每位学生拿出8个三角形，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。

谁能把你的分法和算式说给大家听一听。

（3）复习用除法解决实际问题，让学生自主探索，老师点评。

【设计意图】：通过多种形式的练习，使学生进一步掌握用乘法口诀求商的计算方法。同时用游戏活跃课堂气氛，提高学习兴趣。

四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

【板书设计】：

整理复习

除法的初步认识：每份分得同样多，叫平均分。

被除数÷除数=商

除法计算----运用乘法口诀求商

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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