解决问题教学设计范文｜教案在线预览

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解决问题教学目标：1.掌握“外方内圆”、“外圆内方”图形的面积的计算方法，并能正确计算面积。2.运用圆的面积计算公式解决一些实际问题，培养学生主动探索解决问题的能力。学习重难点：掌握“外方内圆”、“外圆内方”图形的面积的计算方法。一、复习1．一个圆形喷水池的半径是3米，这个水池的占地面积是（

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所属课文：解决问题

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2018-04-16 16:51:00

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学校：开平市赤坎镇中心小学

解决问题教学设计范文

未知

2018-04-16 16:51:00

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关键词：解决问题教学设计范文

正文

解决问题

教学目标：

1.掌握“外方内圆”、“外圆内方”图形的面积的计算方法，并能正确计算面积。

2.运用圆的面积计算公式解决一些实际问题，培养学生主动探索解决问题的能力。

学习重难点：掌握“外方内圆”、“外圆内方”图形的面积的计算方法。

一、复习

1．一个圆形喷水池的半径是3米，这个水池的占地面积是（）平方米。

2．一个环形铁片，内圆半径是6厘米，外圆半径是10厘米，这个环形铁片的面积是（）平方厘米。

二、自主与合作学习

（一）自学教材P69例3的内容，探究“外方内圆”、“外圆内方”的面积计算方法。

问：图中的两个圆半径都是1米，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？

1、阅读理解：“外方内圆”求的是（）比（）多的面积。

“外圆内方”求的是（）比（）多的面积。

2、分析解答：

外方内圆方法一：

外圆内方方法一：

（二）算一算：如果两个圆半径为2m，这时正方形和圆之间部分的面积分别是多少？

外方内圆

：外圆内方：

（三）验证计算面积

如果两个圆的半径都是r，结果又是怎样的？

（1）外方内圆：（2r）²－3.14×r²＝0.86r²

（2）外圆内方：3.14×r²－（1

×2r×r）×2＝1.14r²

2当r＝1 m时，0.86r² = 0.86×1² =0.86 1.14r² = 1.14×1² =1.14，和前面的结果是一样的。

三、知识运用

1、

右图是一面我国唐代外圆内方的铜镜。

铜镜的直径是24 cm。外面的圆与内部

的正方形之间的面积是多少？

2、

右图中的铜钱直径28mm，中间的正方

形边长为6mm。这个铜钱的面积是多

少？

四、达标检测

1．填空题。

（1）一张长方形纸，长是5cm，宽是4cm，把它剪成一个最大的圆，这个圆的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

（2）一张正方形纸，边长是50cm，把它剪成一个最大的圆，剪出的纸张的面积是（）平方厘米。

2．求阴影部分的面积（单位：㎝）

五、回顾与反思

今天，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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