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《四巧板》教学设计抚州市临川区第八小学李箐教学目标：1.了解四巧板的基本结构，掌握基本的拼图技巧。2.培养学生的观察能力、空间观念以及动手操作的能力。3.通过摆一摆的过程，感受探索的乐趣和成功的喜悦。教学重难点：感受板块之间的联系，掌握基本拼图技巧。教学准备：每人一套四巧板学具、多媒体课件。教学设计

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-25 10:05:00

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学校：抚州市临川区第八小学

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《四巧板》教学设计

抚州市临川区第八小学

李箐

教学目标：

了解四巧板的基本结构，掌握基本的拼图技巧。

培养学生的观察能力、空间观念以及动手操作的能力。

通过摆一摆的过程，感受探索的乐趣和成功的喜悦。

教学重难点：感受板块之间的联系，掌握基本拼图技巧。

教学准备：每人一套四巧板学具、多媒体课件。

教学设计：

一、激情导入，激发兴趣

用激情的语言来介绍四巧板，让学生知道四巧板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。

（教师通过言词渗透自己的骄傲与自豪之情，使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。）

怎么理解“巧”字？

二、认识四巧板——四巧板“巧”在哪？

通过对四巧板的观察，让学生找出四巧板的特点，学生说不全，教师可给予适当的指导：

1、它是由几种图形组成的？

2、每种图形有几个？

3、看一看，比一比，哪两个图形一样大？

（通过对是四巧板的认真观察，让学生可以更好的了解四巧板的基本

特征，这样又复习学过的知识，还为后面用是四巧板拼图打下基础。）

三、动手拼一拼

①、拼从四巧板中选出两块板，拼出学过的数学图形。请以为同学利用实物投影仪演示给大家看。

②、拼

③、

比比谁最棒

选择喜欢的图形拼一拼

教师利用多媒体出示六幅有四巧板拼成的作品，但不出示四巧板的序号，让学生照着样子拼一拼，试一试。

四、你会拼吗

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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