整理和复习教学设计和教学实录｜教案在线预览

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表内除法（一）整理和复习漳浦县八一希望小学李巧玲教学目标：1.进一步让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。 2.使学生会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3.使学生初步体会乘、除法之间的关系。熟练地用2--6的乘法口诀求商。 4.使学生初步学会根据除法的意义解决一

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-29 21:29:00

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学校：漳浦县八一希望小学

整理和复习教学设计和教学实录

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2018-06-29 21:29:00

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关键词：整理和复习教学设计和教学实录

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表内除法（一）整理和复习

漳浦县八一希望小学李巧玲教学目标：

1.进一步让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。 2.使学生会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3.使学生初步体会乘、除法之间的关系。熟练地用2--6的乘法口诀求商。

4.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学重点：用2--6的乘法口诀求商的方法及解决问题。教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学过程：

一、谈话引入

请同学们想一想本单元我们学习了哪些知识？

谈话：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、回顾整理，建构网络

(1)加深除法含义的认识

①举例说明“平均分”的含义什么是平均分？学生举例说一说。

②写算式，说除法各部分名称

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。（2）整理用2--6的乘法口诀求商

①复习2--6的乘法口诀

将下面的乘法口诀补充完整。

②师生对口

诀。

③请个别学生背口诀。

④巩固用乘法口诀求商

同桌合作，一个学生任意说一句口诀，另一个学生说两个乘法算式和两个除法算式。发现：有些口诀只能写出一道乘法算式和一道除法算式。

③应用口诀求得数，

看谁算得都对。（摘苹果游戏）

总结：用乘法口诀来求商，可以算得又对又快。

（3）继续口算

如：5÷5＝ 6÷6＝ ①学生发现规律②学生举例

（4）再次口算 5÷1＝ 6÷1＝

①学生发现规律②学生举例

三、强化提高

1.引导学生完成第1题。（开火车的游戏）

2.引导学生完成第3题。

（1）出示情境图，学生看图对提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

3.引导学生完成第4题。

学生先独立完成后汇报交流，师生集体订正。

4.思考题。

四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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