资料摘要
17 爱发脾气的孩子。教学目标1.认识14个生字，会写8个生字，认识“角字旁”2.正确、流利地朗读课文。3.懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气的道理。。教学重点1.认识14个生字，会写8个生字，认识“角字旁”2.懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气的道理。教学难点懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气的道理。教
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17 爱发脾气的孩子名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：17 爱发脾气的孩子名师教学视频（文字实录）
正文
17 爱发脾气的孩子
。
教学目标
1.认识14个生字，会写8个生字，认识“角字旁”2.正确、流利地朗读课文。
3.懂得遇到不顺心的事，
不能乱发脾气的道理。
。
教学重点
1.认识14个生字，会写8个生字，认识“角字旁”2.懂得遇到不顺心的事，
不能乱发脾气的道理。
教学难点
懂得遇到不顺心的事，
不能乱发脾气的道理。
教学准备
1.预习课文，自学生字词。（学生）
2.制作多媒体课件。（教师）
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、按题设疑。
1.你们平时爱发脾气吗？为什么要发脾气呢？你们认为这样好吗？
2.出示课题《爱发脾气的孩子》。提问：看了课题之后，你想到了什么？
二、初读课文。
个性备课
1
1.指导学生自由读课文，要求读正确。
2.指名分段读课文，教师帮助正音。
3.分小组读课文，互相正字音。
4.老师范读，让学生形成初步印象。并指导学生自由快速读课文。
5.帮助学生归纳课文内容。
三、识字写字。
1.引导学生在课文中画出生字词，然后拼读两次。
2.引导学生识记生字，并想想你是怎么记住这些生字的。
3.指导学习偏旁“角”。
4.引导学生认真观察每个生字在田字格的位置。
5.教师范写。
6.评论学生的作业。
四、小结全文。
第二课时
一、复习导入。
1.多种形式检查认读生字词，分角色朗读课文。
2.举行朗读课文擂台赛，说说课文主要写了一件什么事。
二、朗读感悟。
2
1.指导学生朗读课文，并思考为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”。
2.设问：这个孩子为什么后来又不发脾气了？
3.指导学生读课文最后一段。理解为什么说这是一个无法填平的洞？体会男孩的心情。
4.指导学生朗读全文，提出自己的疑问，全班讨论。
5.引导学生交流读了课文后明白了一个什么道理。
三、对话表演，总结全文。
1.读了课文后，你有什么收获？你们如果再发脾气可以用这样类似的方法。
2.指导学生分角色表演全文。
作业设计：
1.有感情地朗读课文。
2.把自己喜欢的词语收集到词语花篮中。
板书设计：
17 爱发脾气的孩子
教学反思：
3
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-22 21:55:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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