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人教版二年级下册第二单元《表内除法（一）》整理和复习会理县关河镇中心小学杜雪教学内容：人教版小学数学二年级下册26—27页教学目标：1、结合具体情景，经历用所学的除法知识解决有关简单的实际问题。2、解决问题的过程中，进一步感受除法的两种含义，感受除法在生活中的应用。3、养成仔细观察、认真思考的好习惯
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- 2018-04-28 11:30:00
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整理和复习国家获奖教案
未知
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关键词：整理和复习国家获奖教案
正文
人教版二年级下册第二单元《表内除法（一）》
整
理
和
复
习
会理县关河镇中心小学
杜雪
教学内容：
人教版小学数学二年级下册26—27页
教学目标：
1、结合具体情景，经历用所学的除法知识解决有关简单的实际问题。
2、解决问题的过程中，进一步感受除法的两种含义，感受除法在生活中的应用。
3、养成仔细观察、认真思考的好习惯。
教学重点：
能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。
教学难点：
明确除法的两种含义的联系与区别。
教学准备：
PPT和题卡
教学过程：
一、旧知巩固，引入新课。
1.
小朋友们，欢迎你们进入数学课堂，现在是天天口算时间，我们来比一比，看谁算得又对又快。
2×5=
3×5=
4×5=
6×3=
3×2=
4×2=
6×2=
8×4=
4×3=
6×2=
开火车说得数，并说出所用的乘法口诀。
2.
请同学们回忆一下，本单元我们学习了哪些内容？
（1）除法的含义
（2）用2—6的乘法口诀求商
（3）用除法解决简单的实际问题
二、师生互动，探究新知。
（一）平均分
课件出示三组图画，仔细观察，哪一组图可以用除法算式来表示？为什么？
小结：每份分得同样多，就是平均分。可以用除法来计算。
（二）除法各部分的名称及含义
1.
出示课件
①8个桔子，平均分成4份
提问：谁来说说图画的含义？该怎样列式计算？
交流汇报：把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。
②8个桔子，每2个一份
谁来说说这幅图的意思？又该怎样列式计算呢？
小结：求一个数里面有几个几，用除法计算。
2.
除法算式各部分名称
以8÷4=2为例，学生说出除法各部分名称。
3.
巩固练习
火眼金睛
（1）6÷3=2 读作6除3等于2.
（
）
（2）把8分成4份，每份是2.
（
）
（3）12个苹果，每3个一份，可以分成4份。
（
）
学生判断改错，并说明理由。
（三）用2—6的乘法口诀求商
完成下面乘法口诀，并说出乘法算式和除法算式。
二五（
）
三四（
）
一三（
）
五六（
）
三六（
）
三五（
）
（
）二十四
四五（
）
六六（
）
学生独立完成后指名回答。最后一题时可提问：像这样只能写一道乘法算式和一道除法算式的口诀有哪些？它们有什么特点？
（四）用除法知识解决实际问题
1.让学生拿出准备好的题卡，看图写一道乘法算式和一道除法算式。
学生逐题列式解决，交流时说出列式的理由。
2.列式计算
（1）被除数是24，除数是6，商是多少？
（2）把12平均分成3份，每份是多少？
（3）20里面有几个5？
先独立完成，再汇报交流、订正。
3.复习除法应用题
（1）每个花瓶插5根孔雀羽毛，4个花瓶可以插多少根？
（2）每个花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插几个花瓶？
（3）有10根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？
（4）有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里，一个花瓶里插6根，另一个花瓶插几根？
①先让学生独立读题，寻找已知条件和问题并列式。
②交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式。
③比较4道题，你发现解决问题时要注意什么？
三、总结
静静地回忆一下，本单元你有什么收获？
教学反思：
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