因数中间或末尾有0的乘法名师教学设计1｜教案在线预览

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人教2011课标版小学四年级上册因数中间或末尾有0的笔算乘法（教学设计）教师：谢宗寿教学内容: 小学数学四年级上册（P48）例2：三位数乘两位数因数中间或末尾有0的笔算乘法。教学目标：1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法。2、使学生经历因数中间或末尾

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-03-25 20:02:00

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学校：永仁县宜就中心小学

因数中间或末尾有0的乘法名师教学设计1

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法名师教学设计1

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人教2011课标版小学四年级上册

因数中间或末尾有0的笔算乘法（教学设计）

教师：谢宗寿

教学内容: 小学数学四年级上册（P48）例2：三位数乘两位数因数中间或末尾有0的笔算乘法。

教学目标：1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法。

2、使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程。

重点难点：1、学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法。

2、掌握竖式的简便写法是本节课的学习重点和难点。

教学过程：

一、自主学习

1、

谈话导入：我们上节课学习了三位数乘两位数的计算方法，这节课要

学因数中间或末尾有0的计算方法。

2、

3、

课件展示：出示教学重点。

观察课件，学生根据信息列算式：例二（

学生自学，教师引导）

160×30=4800

4、

观察课件，学生根据信息列算式：（

学生自学，教师引导）

106 × 30 =318 1 0 6 × 3 0 --------------- 3 1 8 0 5、

学生看例题自学后、并尝试“做一做”。（48页）

二、发现疑难

1、

教师巡查并指导

人教2011课标版小学四年级上册

2、学生在黑板上展示，并纠正

3、

指导学生口算练习八第三题 4、巩固练习：同学们，我们再来练一练。（课件演示：小蜜蜂采蜜）

三、答疑解惑

1、出示课件一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉68克水，30分钟浪费掉多少克水？

68×30=2040 6 8 × 3 0 -------------- 2 0 4 0 2、师生归纳：先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0

四、训练过关

1、作业：第一，二，三组完成练习八第（2，5，7）题；作业本上独立完成（要求列竖式）。

2、第四组（后进生）完成下列作业：练习八第（3）题：作业本上独立完成（要求列竖式）。

70×140 300×30 21 ×40 25×30

50×90

40×80

32×30 190×5

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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