坚持国家利益至上优秀教学设计

沭阳县潼阳中学

高一年级

吴传怀

8．2坚持国家利益至上

教学目标

1．知识与技能

知道国际关系的含义、内容、基本形式；理解国际关系的决定因素和重要因素；明确维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。懂得我国为什么、如何维护国家利益。

2．过程与方法

通过议题中美关系的分析，理解国际关系复杂多变的决定性因素；通过归纳和演绎学会从国家利益角度分析和探讨现实中的大国之间的国际关系。

3．情感、态度及价值观

树立负责任的公民意识，自觉支持国家的各种外交政策，并牢固树立维护国家利益的信念。

4．教学重点和难点

重点：国际关系的决定性因素；国家利益的内容。

难点：从国家利益的角度分析现实生活中的国际关系复杂多变原因，并树立坚定的维护国家利益的信念。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

时政播报：美国政府指控华为是中国的双眼，暗中监视各国，希望能藉此让西方国家禁用华为设备，欧洲更是其主力鼓吹的的区域，然而，师：不了解世界，就不能真欧洲各国意见不一，美正的了解中国。不知道国际国要围堵华为，恐怕不社会，就不能放眼世界。作容易。

为中学生，要具有世界眼波兰、捷克等国同意美光，要“风声雨声读书声，国的说法，正在考虑是声声入耳，家事国事天下否要禁用华为设备。

引导学生关注时事，事，事事关心：。

导入议题，导入新课。

这节课，我们就以中美关英国则认为不论是面临系作为总议题，分四个篇章哪种威胁，英国都有能来探讨国际关系的有关问力应付。另外，因为没题。

有实质的依据，德国也下面有请时政播报员进行逐渐将立场转向开放使时政播报。

用华为设备。

思考：为什么面对华为设备，不同的国家却持不同的态度和做法？

学生思考、回答。

导入

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吴传怀

第一篇章

中美关系之我知

了解中美近阶段发生

展示近阶段中美发生的的大事件。

大事件

思考：中美大事件涉及特朗普访华、中美贸易战

国际社会哪些成员之间中美文化交流对话会、美国的关系？

两艘军舰驶进南海海域

中美大事件体现国际关系哪些内容？

学生思考、回答。

师：今年是中美建交四十周年。四十年来，中美关系亲疏冷热、分离聚合，下面请大家看中美四十年的大事件：

1972年

尼克松访华

签署《上海公报》

学生思考：

1999年

以美国为首的中美关系亲疏冷热、分北约轰炸中国驻南斯拉夫离聚合是通过哪些形式联盟大使馆

表现出来的？

2001年

中美两国建立

反恐合作机制

学生回答、教师点拨。

2014年

中美亚太地区举行军备竞争

2017年

特朗普访华讨论新时代中美关系

2018年

中美贸易战开始打响

第二篇章

中美关系之我析

学生分小组讨论：

1.美国为什么发起抵制华为？

2.德国为什么支持华为？

3.面对华为，无论是支持还是抵制行为，其行为背后共同原因是什么？这说明政治生活什么道理？

学生回答、教师点拨。

知道国际关系的含义、基本内容

从现象到本质，帮助学生理解国际关系的含义和基本内容。

知道国际关系的基本形式

帮助学生学会从个性归纳出共性，归纳总结出国际关系的基本形式。

学生理解; 国际关系是综合因素作用的结果。其中，国家利益是国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作的基础；利益的对立是引起冲突的根源。

理解国际关系的决定性因素：国家利益

展示：美国发起抵制华为后各国的态度。

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吴传怀

问题：

1、通过上面三幅图片的对比，你会发现了什么？

2、请你根据上面三幅图片及其所反映的信息，

拟写一条合适的标题。

学生讨论、思考、回答，教师点拨。

理解影响国际关系的重要因素：国家力量。

教师展示：

近代、现代面对别国的霸权主义和强权政治的不同态度、行为。

通过三幅图片的对比，帮助学生理解国家力量是影响国际关系的重要因素。

同时，激发学生的自豪感和爱国情怀。

理解维护国家利益，应在国际法地范围内依法行使权利，履行义务。。

师：国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，那么，国家是否可以采取任何手段、为所欲为地维护国家利益呢？

展示美国侵犯我国主权、干涉我国内政地实例。

问题：

1.美国为什么这样做？

2.主权国家为维护国家利益，是否可以采取任何手段，为所欲为吗？

3.你如何评价美国的行为？其行为带给我们的启示是什么？

通过对美国的行为地分析，学生明白：权利和义务是一致的。作为主权国家，既要树立权利意识，又要树立义务意识。

理解中国坚定地维护国家利益

播放视频：中美贸易战。

第三篇章

中美关系之我悟

学生讨论、思考问题：

1.”愿谈则谈,要打便打”,说明了什么? 2.中国对美国上调关税的反制是有理有据,请你谈谈”理”和”据”是什么? 3.”愿谈则谈,要打便打”启发我们该如何维护国家利益？

通过观看视频，学生讨论，回答，教师点拨，学生懂得中国为什么要坚定维护国家利益，如何维护国家利益。

作为我公民的学生为护国家益该如做？

国中维利何第四篇章

中美关系之我责

师：国家兴亡，匹夫有责；学生讨论、思考，中学青年强则国强。

生为维护国家利益，能做些什么？

学生回答，教师点拨。

从观念、义务、行动上懂得维护国家利益，中学生该何为

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课堂小结

请学生上讲桌前谈本节课的收获。

并用***引用王通《文中子》论国际关系进行总结

学以致用

师展示题目

播放歌曲

学生思考、回答。教师点拨。

欣赏歌曲《我和我的祖国》

检查、反馈。

情感升华，激发爱国情怀

学生代表谈本节课收获。

齐读《文中子》的引用文字。

帮助学生掌握知识之间的内在逻辑联系，掌握本节课重难点。