章节复习与测试优秀公开课教案

青河县中学集体备课教学设计

流域的开发——以美国田纳西河流域为例

课题

主备教师

张波

备课完成时间

2016年 6月10 集体备课地点

致远楼二楼办公室

参与人员

1 利用图表了解田纳西河的位置，理解田纳西河流域的基本特点和开发背景。

2理解田纳西河流域的地形、气候、水文特征决定了田纳西河流域综合开发利用的方向。

3培养阅读分析图表和数据的技能，逐步形成运用基本原理综合评价地理事物的能力。

教学目标

知识与技能

分析和理解田纳西河流域开发的背景、方向和意义，使学生通过分析某个特殊案列，掌握研究或规划流域开发建设和综合治理的一般过程和方法。

过程与方法

培养学生从可持续发展的角度认识环境和资源的关情感态度价值观

系，培养对环境、资源负责的观念和行为，还要关

心我国的基本地理国情，增强保护生态环境的意识。

流域开发的自然背景。

教学重点

1、建立流域和水系的概念。

2、田纳西河流域早起开发的原因及后果。

教学难点

问题引导法、讨论法、比较法、因果联系法、材料分析教学方法

法

教学过程设计（第二课时）

课时安排

2 课前准备（主要为教学材料的准备）：

教师准备：地理图册（北斗）流域水系图；田纳西河地形、水系图；田纳西河流域气温变化曲线与降水柱状图；北美地形与矿产资源分布图

学生准备：地图册P68：流域水系图；田纳西河地形、水系图；田纳西河流域气温变化曲线与降水柱状图；考试图册P130,北美地形与矿产资源分布图；书本；笔记本。

教学流程及时间分配

1

导入：（1）请学生介绍上节课的学习效果或收获。

（2）请学生板书知识体系

(3分钟）

2 利用准备材料，组织分析流域背景，并分小组发言，教师点评

借鉴

田纳西河流域的自然背景

地形（课件展示美国地形图）：多山，地形起伏大。

优点：水能资源丰富

缺点：陆路交通不便（但突出了河流的航运作用）

气候（分析图3.14）

亚热带季风性湿润气候，气候温暖湿润。

冬末春初多降水，夏秋季节降水相对较少。

水系 优点：水系发达，支流众多；水量丰富，大部分可通航；通过密西西比河及其支流通往全国大部分地区。缺点：河流落差大；水量很不稳定。

矿产资源 矿产资源丰富，主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等

3

创设情境，探讨田纳西河流域综合治理的措施与效益，并分小组发言，教师点评

4、随堂检测+课堂总结。5分半钟

5、板书设计

流域开发的自然背景——决定河流的利用方式和流域的开发方向

（1）地形：多山，地形起伏大。

（2）气候：亚热带季风性湿润气候，气候温暖湿润。

（3）水系：发达，支流众多；水量丰富；与密西西比河相连、

（4）矿产资源：丰富，主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等

2、田纳西河流域的开发中出现的问题

流域开发——核心。措施

作业布置整理笔记，预习新课

课后反思

1基础较差的同学对区域分析思路没有把握好，上课专注性较差，容易出现走神、打瞌睡现象。

2、由于平行班学生基础薄弱，看图读图能力较差存在“地图恐惧症”现象，读图分析能力较弱，在课堂上跟不上节奏，或者产生学习厌恶心理，从而没能达到教学目标要求。。

针对以上问题的同学，要在组织教学过程中多帮助多督促，发挥自身幽默特长，以及引入吸引人的例子，引起学生学习的兴趣和激情。

学生准备的问题较全面，而且有一题

——本区有充足的水电为什么还要发展火电和核电？有一点难度。学生最终讨论得以解决。整体掌握不错