1. 牛顿第一定律公开课教学设计模版

教科版 物理 必修一 导学案 班 级： 姓

名：



讨论交流图3-1-1：

【学习目标】

1、

两个图景都涉及了哪些物理问题？（力、运动、电、光？）

1．能说出伽利略的理想实验及其主要推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法。

2．理解牛顿第一定律的内容及意义，正确理解力和物体运动的关系。

2、

“移动石头”和“球才会动起来”是说物体的运动，还是物体运动状态的变化？

3．能说出什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象。

【重点、难点】

3、

由此得出结论： 重点：对牛顿第一运动定律和惯性的正确理解。



随堂练习一：

难点：牛顿第一定律及其应用。

1、16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力【自主探究】

和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元．在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是( ) 

知识点一：亚里士多德（古希腊哲学家、科学家）对力与运动的关系的理解。

A．四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快；这说明，物体受的力越大，速度就越大

1.亚里士多德将运动分为两类：

B．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来；这说明，静止状态才是物体长一类是 运动，如气、火这样轻的东西向上运动。

时间不受力时的“自然状态”

一类是 运动，如拉动地面上的小车和推动桌面上的书本。

C．两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落得较快

2.亚里士多德通过生活经验总结出力与运动的关系是：物体运动需要 来维持，或者说成： D．一个物体维持匀速直线运动不需要力

是维持物体运动的原因。这种观点是： （正确/错误）的。

2、关于伽利略的理想实验，以下

说法正确的是（ ）



知识点二：伽利略（意大利科学家）对力与运动关系的理解。 A、完全是理想的，没有事实为基础

1．伽利略通过 研究力与运动的关系。

B、是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反 映自然规律

2.伽利略的理想实验

C、无需事实基础，只是理想推理

①（科学推想）如图所示,两斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面. D、以上说法都不正确

如果没有摩擦,小球将上升到 高度. 

知识点三：牛顿（物理学家、？）对力与运动关系的理解：提出了牛顿三大定律。其中牛②（科学推想）如果减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过 顿第一定律：

1、内容：一切物体总保持 状态或 状态，直到有 迫③（科学推想）继续减小第二个斜面的倾角,使它成为水平面,小球不可能达到原来的高度，就要 使它改变这种状态为止。

2、理解：

④（实验事实）两个斜面，小球从一个斜面的某一高度滚下，到达另一个斜面的高度要比原来 （1）指出外力的作用：力是 （改变/维持）物体运动状态的原因，而不是 （改的高度 变/维持）物体运动状态的原因。

④（实验事实）两个斜面，小球从一个斜面的某一高度滚下，到达另一个斜面的高度要比原来（2）运动学中我们对物体运动状态的描述是用 （位移/速度/加速度）物理量来的高度

描述的，运动状态的改变其实就是 （位移/速度/加速度

）的改变，有运动状态的3.伽利略通过理想斜面实验否定了

的观点。即：物体的运动

力来维持。

改变就有运动状态改变的快慢，运动状态改变的快慢就是 （位移/速度/加速度

），

因此力是产生 的原因。

（3）揭示了物体在受到外力之前的性质：一切物体都有保持 状态或 状态

的性质，我们把物体本身要保持运动状态 （改变/不变）的性质叫惯性，因此牛顿第

一定律又称为 。

（4）牛顿第一定律不能用实验直接验证的，是在可靠的实验事实的基础上，利用逻辑思维

对事物进行分析出来的，是理想实验定律。



随堂练习二：

1、下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是(

)

第三章第1节 牛顿第一定律 导学案

1

教科版 物理 必修一 导学案 班 级： 姓

名：

A．牛顿第一定律可以用实验直接证明

【巩固训练】

B．牛顿第一定律既提出了物体不受外力作用时的运动规律，又提出了力是改变物体运动状态的1、关于惯性，下述哪些说法是正确的（ ）

原因

A．惯性除了跟物体质量有关外，还跟物体速度有关

C．牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态

B．物体只有在不受外力作用的情况下才能表现出惯性

D．牛顿第一定律只是提出了惯性的概念

C．乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故

2、一颗弹珠在水平桌面上滚动.当它刚刚离开桌面时，假如所受的一切外力都消失.那么它将D．战斗机投人战斗时，必须丢掉副油箱，减小惯性以保证其运动的灵活性

（ ）

2、下列说法中正确的是（ ）

A、立即停止运动

B、沿竖直方向匀速直线运动

A．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大

C、沿水平方向匀速直线运动

D、做曲线运动往下掉

B．小球由于重力的作用而自由下落时，它的惯性就不存在了



知识点四：惯性大小的量度

C．一个小球被竖直上抛，当抛出后能继续上升，是因为小球受到了向上的推力

1、在相同外力的作用下，质量大的物理运动状态 (难/易)改变。质量小的物理运D．物体的惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种属性，与物体的速度大小无关

3、

如图所示，一木块在小车上随小车一起在水平面上向右做匀速运动，已知小车的上表面光动状态 (难/易)改变。因此:可以用物体质量的大小来表示它惯性的大小， 的物滑，在小车遇到一障碍物的瞬间，木块将( ) 体惯性大， 的物体惯性就越小， 是惯性大小的唯一量度。

A．向前倾倒

B．向后倾倒 C．仍在车上匀速前 D．无法判断

2、普遍性：一切物体都有惯性。

3、惯性有利也有弊，请举出生活中的实例说明：

有利的实例：

有弊的实例：



随堂练习三：

1、下列现象中，不属于惯性现象应用的是( ) 4、如图所示，列车沿东西方向做直线运动，车里光滑桌面上有一小球，乘客看到小球突然沿桌A.用手拍打衣服上的灰尘

面向东滚动，则列车可能是( ) A．以很大的速度向西做匀速运动

B．向西做减速运动

B.运动员采用助跑跳远

C．向西做加速运动

D．向东做减速运动

C.骑自行车时为了减速捏车闸

5、甲、乙两个物体，m甲＝5 kg，m乙＝3 kg.速度v甲＝5 m/s，v乙＝8 m/s.关于它们的惯性以下的D.锤头松了，将锤柄在地上撞击几下

说法中正确的是( ) 2、甲、乙两个物体，m甲＝5 kg，m乙＝3 kg.速度v甲＝5 m/s，v乙＝8 m/s.关于它们的惯性A．甲的速度小，乙的速度大，乙的惯性大

以下的说法中正确的是(

) B．甲的质量大，乙的质量小，甲的惯性大

A.甲的速度小，乙的速度大，乙的惯性大

C．甲的质量和速度的乘积大，乙的质量与速度的乘积小，甲的惯性大

B.甲的质量大，乙的质量小，甲的惯性大

D．物体惯性的大小只由质量决定，与物体运动状态无关

6、在水平轨道上行驶的火车车厢中的桌面上放有一个皮球，它能静止在桌面上，如果皮球相对C.甲的质量和速度的乘积大，乙的质量与速度的乘积小，甲的惯性大

于面向火车前进方向的乘客发生下列运动，试说明火车的运动状态发生了怎样的变化？

D.物体惯性的大小只由质量决定，与物体运动状态无关

(1)皮球向前运动；(2)皮球向后运动；(3)皮球向右运动；

【总结提升】

(4)皮球向左运动．

物体的运动与力之间有怎样的关系？

【个人体会】

1、亚里士多德的观点： 知

识： 2、伽利略的观点： 3、笛卡尔：除非物体受到外力作用，否则物体将会保持静止或匀速运动，永远不会使自己沿曲能

力： 线运动，而只保持在直线上运动。

4、牛顿第一定律： 方

法： 惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。质量越大，惯性越大

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