习作教案评析｜教案在线预览

资料摘要

第一单元习作读书故事教学目标：1、借助小组合作方式，学会具体地使用描写方法。2、通过回味、分享读书故事，体会读书过程中的喜悦，并激发同学们的读书热情。教学重、难点：使用描写手法将读书过程写清楚、具体。创设问题：1、同学们读过哪些有趣的书籍？2、阅读过程中，发生过哪些有趣的事情？自主探究：选择一个印象

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 15:17:00

来源学校

学校：惠州市惠城区三栋镇上洞小学

习作教案评析

未知

2018-04-26 15:17:00

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关键词：习作教案评析

正文

第一单元习作

读书故事

教学目标：

1、借助小组合作方式，学会具体地使用描写方法。

2、通过回味、分享读书故事，体会读书过程中的喜悦，并激发同学们的读书热情。

教学重、难点：

使用描写手法将读书过程写清楚、具体。

创设问题：

1、同学们读过哪些有趣的书籍？

2、阅读过程中，发生过哪些有趣的事情？

自主探究：

选择一个印象深刻的读书情境，用一种描写方法写出草稿。

讨论解疑：

1、小组内分享你我心中好玩、沉醉的读书故事，借助文笔和口头表达，比谁看书最有趣。

2、借助小组成员的能力，修改自己的草稿，尽可能内容充实丰富。

展示提升：

1、同学踊跃分享自己的读书故事。

2、同学展示修改后的草稿，教师当堂修订。

总结感悟：

读书故事写作需注意：事例典型、人物形象具体、情感真实、语言丰富。

当堂检测：

随机抽学生草稿，让其他同学当堂修订。

板书：

读书故事

事例典型、人物形象具体、情感真实、语言丰富

作业：

以《我的读书生活》为题，写一篇500字作文。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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