4　黄继光教学目标｜教案在线预览

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人教版四年级语文下册《黄继光》教学设计大竹县第八小学徐兰教学目标:1. 有感情的朗读课文,理解课文内容。2.通过朗读感悟描写黄继光语言动作的词句,体会黄继光英勇顽强的品质。重、难点:体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的精神作为教学重点。教学过程:一、营造情境,激发兴趣。“同学们,从古至今我国历史上的英雄人

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所属课文：4　黄继光

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2020-10-29 00:28:07

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学校：大竹县第八小学

4　黄继光教学目标

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关键词：4　黄继光教学目标

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人教版四年级语文下册《黄继光》教学设计

大竹县第八小学徐兰教学目标:

1. 有感情的朗读课文,理解课文内容。

2.通过朗读感悟描写黄继光语言动作的词句,体会黄继光英勇顽强的品质。

重、难点:体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的精神作为教学重点。

教学过程:

一、营造情境,激发兴趣。

“同学们,从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪位英雄人物?简单介绍一下他的英雄事迹。”

总结归纳:“他们把自己的生死置之度外,为祖国、为人民做出了巨大的贡献。黄继光就是这些英雄人物中的一位,在抗美援朝战场上,他为了战斗的胜利,献出了宝贵的生命,充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义的精神。”今天,我们就来学习黄继光的英雄事迹。

二、整体感知,读中悟学。

师:读课文,边读边想:课文讲了一件什么事?

三、研析设问,精读感悟。

1、师:讨论:这件事是按什么顺序写的?黄继光和两个战士是怎样冲上去的?负伤后的黄继光又是怎样做的?划出描写黄继光动作的词语。是什么力量使他用自己的胸膛堵住了枪口?

2、学生自学,教师巡视指导,然后回报交流。

A、英勇献身

(1)黄继光在完成任务时处境艰难,他是那样的顽强。

让学生抓住“匍匐→爬→站起→举起→晕倒→又站起→扑向→堵住”等词语,理出英雄的行动线索,黄继光的英雄形象清楚地再现在学生面前,使学生体会到英雄多么顽强,多么勇敢。

出示句子:啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!

(2)读描写敌人子弹的比喻句,并体会其作用。

小结:在这样艰难的情况下,连挪动都很困难的黄继光居然站起来了。多么顽强,多么了不起啊!多么令人感动啊!

出示句子:他张开双臂,向喷射着火蛇的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

(3)组织讨论交流:究竟是什么力量让他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口?

(4)指导学生有感情地朗读。

【在读中体会黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来,体现了他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心,达到“以读促知,以读促解”的目的。】

过渡:面对死亡,黄继光毫不畏惧,义无反顾地选择了用自己的生命为这次战斗铺平道路。那么他在主动请战时又是如何表现的呢?

B、主动请战

(1)思考:“愤怒”和“坚定”在文中表达了黄继光怎样的思想感情?

(2)理解:让祖国人民听我们胜利的消息吧!

这是黄继光保证完成任务的誓言,体现了他对祖国和人民的热爱。

(3)指导朗读:读出黄继光坚定的语气。

C、占领高地

对比句子:

(1)战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。

(2)战士们猛虎一样冲上去,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。

五、反思小结,巩固提高

出示练习。

关于本教案的常见问题

Q：4　黄继光教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　黄继光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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