望洞庭课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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望洞庭课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：望洞庭课件配套优秀公开课教案设计

正文

渔歌子教学设计

教学目标：

1、有感情地朗读古诗，并且背诵出来；

能够想象古诗描绘的画面，并能用语言描述

通过资料的补充，弄清诗人不须归的原因，从而体会诗人热爱大自然，向往自由的情怀。

教学过程：

一、导入

同学们今天我们一起来学习一首关于江南春天的词《渔歌子》，（齐读词题），之前我们还学过一首词，也写到了江南春天他叫？《忆江南》，一起背背吧，注意背出他的韵味！忆江南就是这首词的词牌名，渔歌子也是今天我们学的词的词牌名，一起读。大家猜想一下这首词可能在写什么？渔是什么意思？这个渔父就是这词的作者张志和，张志和他可是个了不起的人物，三岁就能读书，六岁就能做文章，且过目成诵。现在就让我们赶快走进这首词。

二、走进词

先看自读提示：指名读

谁来读读这首词，其他同学注意听，听听他这些红色的字读准了吗？

齐读

看，这六个词有什么不理解的，谁来提问？（你是借助注释读懂了，

这样的色彩美，词中还有几处，只要你嘻嘻体会就会有所发现......）

谁能再读读这首渔歌子。

我们一起字正腔圆的读读这首词。这首词要想读出韵味，还要注意停顿，节奏。（读的有板有眼了）

二、入情景：

张志和他不仅是一个诗人，他还是一位画家，唐代著名书法家颜真卿这样夸她，说他“词中有画

画中有词”这首词就是一幅画。请同学们伴随着音乐，一起走到这画里去：你仿佛能看到什们，听到什么，闻到什么，又想到什么？闭眼走到画里去，教师范读！你看到的画面美不美，谁能与大家分享分享。

既然这首词是一幅画，老师想把它画下来，但这需要你的帮助，只有你说的具体生动，老师才能把它画的很美：我们先来画什么？你打算用什么颜色来画春天的西塞山？那把西塞山画成什么样子的？接着画什么？（白鹭），白鹭可能在怎样飞？也许这白鹭可能不是一只，可能是一群，这一行的白鹭让我们想起了一句诗（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天），青山白鹭，谁能读读这幅画面！

运用刚才的方法，想想，桃花流水鳜鱼肥这句诗。桃花流水是什么样的？鳜鱼又在怎样的游呢？如能加上你闻到的，听到的这个画面就更美了（迟日江山丽，春风花草香）（留连戏蝶时时舞

自在娇莺恰恰啼）在配上绿绿的江水，就是忆江南中的（春来江水绿如蓝），在这样的水中，还有那？，这真是如诗如画，谁能美美的读这两句？

在这样的美景中，那人呢？（青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归）。他披着蓑，戴着笠，在垂钓！画完了吗？（斜风细雨）我们用那些词来形容春雨（春雨绵绵）朱自清春中说，春雨像牛毛，像花针，像细

丝。(用文字把这幅画面写下来）

知道作者为什们不须归吗？

还有原因吗？（出示资料）

三、结课

同学们，在古时候，词就是用来唱的，听烟雨蒙蒙中又传来了这样的歌声...... 而这首歌也成为了经典永流传这个节目中的经典传唱曲目，中华古诗文博大精深，希望中华诗词文化能在你们身上继续传承！

板书：

渔歌子

板书为师生共做的画

资料摘要

望洞庭课件配套优秀公开课教案设计

望洞庭课件配套优秀公开课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：望洞庭课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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