字词句运用+书写提示教学实录与评析

语文百花园七

一,教学目标: 1,准备,流利地绕口令. 2,识字形近字

3,用生字组词写句子

4,背诵二十四节气歌

5,读短文

6,采集信息

二,教学重点:通过流利地绕口令,用生字组词写句子

教学难点:背诵二十四节气歌

三,教学准备:小黑板,卡片

四,教学时间:2课时

五,教学过程: 第一课时

一,读绕口令

桌上放着一个盆, 盆里放着一个瓶, 砰砰砰,啪啪啪, 瓶碰盆,盆碰瓶, 不知是盆碰坏了瓶, 还是瓶碰坏了盆. 二,区别记形近字

l,出示例子

及吸(吸引) 级(年级) 2,出示练习,完成练习作业

( ) ( ) ( ) 包——( ) 乃——( )主——( ) 三,用字组词写句子

1,出示例子

待

等待

贝贝静静地等待着. 2,自由完成下面的练习

持:——

勇:——

——:——

四,作业

书写完成,"填一填"与"用字组词写句子" 第二课时

一,出示小黑板

l,读二十四节气歌

2,自由朗读并背诵

3,学写留言条

4,桌交流背诵

二,阅读短文

1,自由短文内容

2,了解短文内容

3,评价诺尔贝的聪明

4,拓展延伸认识到哪一方面可以这样进行思维. 三,采集课外知识

1,出示中国的四大发明:造纸术

印刷术

火药

指南针

(1)造纸术的发明,大大加速了知识的传播. (2)印刷术的发明,使书籍的印刷更加迅速,知识的传播因而加快. (3)火药不仅应用在战争上,也用在凿山,开矿等建设上造福人类. (4)指南针的发明,用于海上航行四辨认方向,促使宋朝造船和航海的技术闻名于世,海外贸易繁荣,也帮助了明朝的郑和,完成七次下西洋的壮举.指南针也应用在现代生活. 2,学生各自交流课外的知识

四,作业: 课外自由阅读

第三课时

一,自由读能说会道——夸夸自己. 二,明白要求

1,这次夸夸自己是口语交际活动. 同学们在学校,家里一定学会了很多本领,取得很大成绩,那就做一次自我评价,提高自信心,争取更大进步. 2,先想一想:你取得了哪些进步

有什么体会

还有什么打算 3,向同学说说自己的进步.回忆一下,学习中发生过什么有趣的事情.在学习中你的心情怎样,有什么想法. 4,在小组里说一说,互相评一评.在说的基础上,再清楚,完整地写出来,注意语句要通顺,标点要正确.请同学读一读对你的看法

三,把你取得进步用几句话写来

四,作业

写下自己的进步.