望洞庭ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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望洞庭ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：望洞庭ppt课件配套教案内容

正文

古诗《洞庭湖》教学设计

太和县李兴小学

范兴明

教学目标

1、

学会《望洞庭》这首诗的三个生字，能正确读写“洞庭、靑螺”等词语。

2、

能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。

3、

学习边通过边看注释边读边想象画面等方法，感知诗词大意，能用自己的话说说

诗句的意思。

教学时间

一课时

教学过程

一、导入新课，明确学法，板书课题

1、

复习巩固

同学们，上节课我们学习了《古诗词三首》的第一首——《独坐敬亭山》，同学们都记住了吗?找学生背诵，一起背诵，对学生背诵情况进行评价。

2、

回顾学法

同学们还记得我们学习这首诗所总结的方法吗？谁来说一说。学生回答，师相机出示上节课学诗的方法。

3、

导入新课，板书课题

同学们上节课学得很好，今天，我们就用这样的方法来学习《古诗词三首》的第二首诗《望洞庭》。（板书课题）

二、了解题意，认识作者

1、

介绍洞庭湖（课件出示）。

过渡：洞庭湖我们已经了解了，看了这首诗的题目，你能猜想一下这首诗的内容吗？

2、

了解作者（课件出示）

过渡：下面我们就来学习这首古诗。

三、朗读古诗、理解诗意

（一）检查学生生字词预习情况。

（二）读诗

1、提出要求：我们已经学过了不少古诗，读诗时除了正确，还要注意停顿、抑扬，在理解诗意后还要注意读出感情。我们先来完成前两个目标。

2、学生自由读。

3、检查学生读诗情况，师相机纠正读音，及时评价。

4、课件出示画出节奏的诗文。

5、学生分组读，齐读。

（三）理解诗意

过渡：读好诗，只是完成了学习诗歌的一小部分，下面，我们结合注释，展开想象，来理解这首写洞庭湖的古诗。

1、学习第一、二两句诗的意思。课件出示诗句及问题，学生借助注释思考、交流。

2、检查学生学习情况，师相机指导，并出示画面，以增强学生的画面感。

3、用同样的方法学习第三、四两句诗。

4、学生连起来说说诗句的意思。

四、体会情感

1、学生再次齐读全诗。

2、思考：你觉得这首诗所描绘的景色如何？你是如何感受到的？学生回答，师相机引导，板书：和谐

朦胧

奇妙

过渡：看到如此富有诗意的洞庭湖美景，你有什么感受？

3、诗人在这首诗中表达了他怎样的情感？师引导学生回答并相机板书，再让学生感情朗读。

五、感悟写法

洞庭湖的景色在诗人笔下为什么会显得那么美好？你能说说原因吗？

六、知识拓展

1、大体感受片段内容。

历来描写洞庭湖的诗文很多，我们再来欣赏一段宋代文学家范仲淹在《岳阳楼记》一文中对洞庭湖的描写（课件出示片段）。

2、再次吟诵《望洞庭》一诗。

而今天，我们所学的这首小诗写的就是秋天月光之下洞庭湖的美景，让我们再次感情朗读。

七、作业

1、背会这首古诗。

2、想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。

板书设计

和谐

望洞庭

朦胧

美→赞美

绝妙

资料摘要

望洞庭ppt课件配套教案内容

望洞庭ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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Q：望洞庭ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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