8　武夷山和阿里山的传说优秀教学设计｜教案在线预览

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《黄河是怎样变化的》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版教学内容来源:小学四年级语文语文(下册)第三组教学主题:识字、朗读课时:第一课时授课对象:四年级学生设计者:姚佳会中牟县晨阳路学校目标确定的依据1.课程标准的相关要求《黄河是怎样变化的》是一篇阅读课文,它围绕

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　武夷山和阿里山的传说

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2018-06-06 07:29:00

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学校：中牟县晨阳路学校

8　武夷山和阿里山的传说优秀教学设计

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关键词：8　武夷山和阿里山的传说优秀教学设计

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《黄河是怎样变化的》教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版

教学内容来源:小学四年级语文语文(下册)第三组

教学主题:识字、朗读

课时:第一课时

授课对象:四年级学生

设计者:姚佳会中牟县晨阳路学校

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

《黄河是怎样变化的》是一篇阅读课文,它围绕“黄河是怎样变化的”讲了四个方面的内容:灾难、摇篮、原因和治理。是教育人们要保护好大自然环境。在设计中,我运用默读,朗读等读书方法,让他们自主学习,质疑探究,促进其思考和理解。这是培养自学能力,语感和表情达意的重要手段。在整个教学过程中,教师只是学生学习的指导者,学习交流的组织者,学习兴趣的激励者。

2.教材分析

课文先写黄河给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多难的祸河,但它又是中华民族的“摇篮”;接着,从黄河含沙量的现状,分析黄河变化的原因;最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。

3.学情分析

学生对于课文的理解不太困难,我们这里距离黄河不太远,个别村用黄河水灌溉,一部分学生去过黄河边。

教学目标

1、通过正确读课文来认识8个生字。

2、通过正确朗读课文,说出课文主要内容。

3、了解黄河的过去和现在,知道黄河变化的原因及其内在的联系,从中受到启示,培养保护大自然的意识。

评价任务

任务一:通过拼音生字找朋友认识8个生字。

任务二:通过完成课文内容完型填空,正确说出课文主要内容。

任务三:从文中找出黄河变化的句子,说出治理黄河的方法收集有关黄河的资料。

板书设计:

10*黄河是怎样变化的

自然、人为

————————摇篮祸河————————

治理:牧林为主

合理规划修筑水利工程

关于本教案的常见问题

Q：8　武夷山和阿里山的传说优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　武夷山和阿里山的传说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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