10 升国旗教案设计（一等奖）

10、《升国旗》教学设计

教材分析:

《升国旗》是识字二中的第五篇课文。它是一首儿歌,全文有三个词语和五句话,描写了小朋友举行升旗仪式的场面,表达了同学们对国旗的尊重和祖国的热爱。

学情分析:

本课是人教版一年级上册的一首清新自然、简洁易懂的儿童诗,描写了小学生升国旗的庄严仪式。告诉孩子们五星红旗是我们祖国的国旗,升国旗时要奏国歌,我们要肃立、敬礼,这是因为国旗代表着我们的国家等知识。短短三句话饱含尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学目标:

1、会认11个生字,会写4个生字。认识“口、纟”2种偏旁。

2、能借助拼音,正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、让学生知道五星红旗是我国的国旗。

4、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重难点:

1、正确、流利地朗读课文,规范书写本课生字。

2、在读中理解国旗的含义,懂得尊敬国旗、热爱国旗。

教学准备:

生字词卡、多媒体课件

课时安排:2课时本课是第一课时

教学过程:

第一课时

一、歌曲导入,揭示新课

1、(播放《国歌》)同学们,这个音乐你们都很熟悉吧,你平时会在什么时候听到它?

2、生讨论交流,指名回答。(在升国旗时)

3、揭题:同学们说得太对了,升国旗演奏的就是我们的国歌。今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。(板书课题,认读生字)

二、初读课文,整体感知

1、听录音课文,生边听边画出本课生字。

2、我们的课文是带着拼音的,读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文,要求:读准字音,读通句子。

3、同桌互相读一读课文,互相纠正字音。

4、数数儿歌共有几句话?指名分句开火车读课文,教师相机指导生字的读音:翘舌音“升、中”。

5、听老师杜文,并给予评价。

三、随文识字,品读感悟

(一)学习第一句

1、指名读句子,思考:我们的国旗是什么样子的呢?

2、认识“国旗”。

(1)这就是我们中国的国旗,(出示词卡:国旗)请同学们一起读一读这个词。

(课件出示五星红旗)同学们,请仔细观察我们的国旗,看看有什么发现。

(2)其实呀,“国旗”还有另外一个好听的名字,你知道吗?出示词卡:五星红旗。简单介绍五星红旗。

(3)说说自己是怎样记住“国”字的。学习新部首:口字框。

3、创设情境,指导朗读。

下面,就让我们来看看奥运会上中国体育健儿获得金牌后升起国旗的情景吧!(播放视频)奥运会上,我国运动员获得金牌,看到五星红旗升起时,他们的心情是怎样的?你的心情又是怎样的?

小结:是呀!多么让人自豪啊!国旗代表着国家,它每一次升起,都让我们激动不已。

4、学习生字“五”。

5、指导朗读,读出自豪、激动的心情。

(二)学习第二句

五星红旗,是我们国家的国旗。那么,在升国旗的时候,我们还会听到什么?

1、出示句子:国歌声中,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。

学习生字:升、中、歌。指名说说识字方法。

2、国歌声的伴奏下,有谁认真观察过五星红旗是怎样升起来的?

理解“徐徐”。

3、指导朗读,并配上动作。

(三)学习第三句

1、伴随着国歌,五星红旗冉冉上升,这时我们小朋友应该怎么做呢?(立正、敬礼)

下达“立正、敬礼”口令,全班做动作。

2、指名读。

3、模拟升旗仪式。

四、指导写字,规范书写

1、PPT出示生字:立、正。

2、观察在田字格中的位置。

3、指导书写,生范写。

五、总结全文,拓展延伸

1、国旗是我们国家的象征,今天的我们是幸福的一代,在国旗下茁壮成长,我们为此自豪。希望同学们爱护国旗,尊重国旗,为祖国的明天更加繁荣而努力。以后无论何时,我们小朋友听到国歌、看到国旗,都要立正、敬礼,记住了吗?

2、让我们带着多国旗的崇敬之情把课文再美美地朗读一遍。

六、作业布置

1、书写生字。

2、熟读课文,背诵课文。

板书设计:

10、升国旗

立正敬礼

爱旗