3 雨下得有多大优质课教案｜教案在线预览

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《雨下得有多大》教学设计教学目标:1..知道洋雨影响我们的生活。2知道天气预报中雨的等级划分。3.知道用毫米”表示雨里的太小。4.能够用废旧塑料瓶制作简单的雨里器,并知道怎样使用。5.能够用雨里器则里雨里的太小,初货了解雨里器的工作原理。6.原意研究和制作雨里器,发展操作技能和情趣。教学重点和难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 雨下得有多大

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2018-05-24 17:33:00

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学校：大同市城区第二十九小学校

3 雨下得有多大优质课教案

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关键词：3 雨下得有多大优质课教案

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《雨下得有多大》教学设计教学目标:

1..知道洋雨影响我们的生活。

2知道天气预报中雨的等级划分。

3.知道用毫米”表示雨里的太小。

4.能够用废旧塑料瓶制作简单的雨里器,并知道怎样使用。

5.能够用雨里器则里雨里的太小,初货了解雨里器的工作原理。

6.原意研究和制作雨里器,发展操作技能和情趣。

教学重点和难点:

重点:了解雨下得大小生产生活间。公

难点:自制雨里器并则里降雨里。

教学准备:

教师准备:教学课件托盘大塑料瓶(盖要扎孔)

学生准备:塑料瓶、剪刀、尺子、透明胶带等。

教学过程:

一、导入

1.听雨声。猜猜这是什么天气状况?

2.说到下雨,脑中会出现什么画面?

我:

二、认识使用器具里雨的必装性M

1分析诗句中雨的大)外。|你是通过什么方法判断的?

还有什么动办法荆断降雨的六呢?

认识到要想准确知道降雨的多少必须使用雨里器。

三、认识并制理器:

1.出示气象台使用的雨里器图片,引导学生观察雨里器。

2.出示实验室的雨里器。

3.学生自制雨里器。

出示课件,指明读一读。学生对照制作战骤,进行合作。教师巡视,适时并四、利用雨里器测里雨里的大小:

1.学习雨里器使用方法。

2.教师模拟降雨,学生利用自制雨里器“里雨”。

3.学生认读并汇报降雨数据。

我:

课件出示正确使用雨里器的方港,齐读

友情提醒:有的瓶子底部不平:为了便干则里,每次里雨前,要在雨里器里加最低刻度读数时,要把雨里器放在平坦的桌面此,视我与水面保持水平。每次则必须削掉一些水,使水面与雨里器的最低刻度济平。

五、认识降雨强度的划分:

1你们知道天汽预报据告的雨如间划约等级的吗?学生阅读教材中的资料。

2你们发现了件么规律?

说明则里的时间都是相同的,即连装时:则里的降雨高度单位也是

的即毫米。

B.让学生在尺子上操出每种雨的降水高度。公

六、了解降强度对生产和生活的影白:

1下雨对我们的生活有影响吗?

2雨下得大小对我们的生活有最影问吗?有哪些果影响?

七、课后实线:

同学们,选一个下雨的天气,用我们自制的雨里器来则阵雨的多少。(可里1小时的)

板书设计:

雨下得有多大

做里雨器一一记录结果。

下雨和生活、生产的关系。

关于本教案的常见问题

Q：3 雨下得有多大优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 雨下得有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 雨下得有多大优质课教案