2、观察物体练习优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

观察物体练习教学内容：教学第92-93页第1-7题。教学目标：1. 使学生通过实际观察、比较，进一步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，并能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2. 使学生在观察活动中，感受数学学习的乐趣，体会数学与日常生活的密

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、观察物体练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

162

下载次数

更新时间

2018-04-11 20:14:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇刘化匠回族小学

2、观察物体练习优秀公开课教案

未知

2018-04-11 20:14:00

162

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2、观察物体练习优秀公开课教案

正文

观察物体练习

教学内容：

教学第92-93页第1-7题。

教学目标：

1. 使学生通过实际观察、比较，进一步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，并能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。

2. 使学生在观察活动中，感受数学学习的乐趣，体会数学与日常生活的密切联系，丰富对现实空间及图形的认识。

教学重点：

判断观察者的位置。

教学难点：

判断物体形状完全相反的观察位置。

教学准备：

多媒体、每组1本《新华字典》，1个水壶和1个杯子。

教学过程：

一、揭示课题

小朋友们，上节课我们学习了观察物体，说说从前面，后面看我们的教室，看到的有什么不同？

从不同的位置看到的物体的面是不一样的。今天这节课，我们就来练习观察物体

二、做做说说

1.练习十五第2题。

说说桌上是什么物体，每幅图中两人各在什么位置观察的。

两人看到的形状会一样吗？下面的形状是谁看到的呢？请你想一想，连一连。

你是怎样连的，怎样想的？

2.第3题。

仔细读题，什么是“按时间顺序编号”？

你是怎样编号的? 你是根据什么这样编号的？

3.第4题。

仔细读题，给三幅图按时间顺序编号。

你是怎样编号的? 你是根据什么这样编号的？

4．比较上面两题都是物体位置变化的编号。回顾解决这两个问题的过程，你有什么体会要告诉大家？

指出：一个物体位置移动变化时，观察到的形状也会变化。

三．看看连连。

1.第5题。

将《新华字典》放在桌上，四人小组观察。

将自己观察的形状记住，先在小组里说说自己看到的是字典的什么面？是什么样子的？再交换位置观察。

完成书上第5题。

连线时你是怎么想的？

指出：当观察到的形状完全相反时，要仔细看看两人坐的位置，想想他们看到的各应该是什么样子的，再确定各是谁看到的。

2.第6题。

将书包放在桌上，四人小组观察。

将自己观察的形状记住，先在小组里说说自己看到的是书包的什么面？是什么样子的？再交换位置观察。

哪两边看到的形状完全相反？怎样区分在哪边观察到的？

3．第7题。

将茶壶和茶杯放在桌上，四人小组观察。

连一连。

四．回顾小结

你有什么收获和体会？

板书设计：

观察物体练习

关于本教案的常见问题

Q：2、观察物体练习优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、观察物体练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2、观察物体练习优秀公开课教案