词语盘点优质课教案内容

《父母的爱》口语交际教学设计

银坑中心小学 钟红梅

教学目标：

1、

交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。

2、

3、

体会父母对自己的爱。

培养学生交际时的兴趣，在口语交际中提高语言表达能力。

教学重点与难点：说出爸妈对我的爱及怎样回报父母的爱。

一．

导入课题，激发交际兴趣

1.

师：今天，老师给大家带来了一组图片，请大家认真欣赏，细细品味之后，把感受跟大家分享。（幻灯片出示图片）

2.

师：看完这组图片之后，你对哪张图片感触最深，你有什么感受要和大家分享呢？

3.

师;其实啊，这些图片都透露着父母浓浓的爱意。今天，我们就对父母对我们的关爱进行口语交际。（板书：父母的爱。）

二．

学习两则父母的爱的小故事

1.师：同学们，父母的爱仅仅是这些吗？我看到有些同学摇头了，接下来，请看两则小故事，读完之后，看看你对父母的爱有什么新的认识?我请一个同学来读读第一则小故事，听完之后你有什么话想说？（出示两则爱的小故事）

故事一：父母的爱是伟大的。1999年10月3日，在贵州马岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，30多名乘客中有14名不幸遇难，而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的爸爸妈妈用双手托起了自己两岁半的孩子。结果孩子得救了，这对年轻的父母却失去了生命。在生与死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，孩子的生是父母用双手托起的一个奇迹。

2.师：听完这个故事，你有什么话想说呢？

生1：这个故事非常感人，这对年轻的父母给了这个孩子第二次生命，这对父母的爱是无私的。

生2;这对父母用自己的生命保护了自己的孩子，给孩子换来了生的希望。

生3：父母的爱是无价的，我以后要好好孝顺自己的父母，努力学习，来回报父母对我的爱。……

3.接下来，我们来看第二则小故事，看看这则故事和上则故事又有什么不同呢？谁来读一读？

故事二：今天，试卷发下来了，我才考了60多分，成绩明显退步了。我回到家里，忐忑不安的等待着爸爸给我签字。我蹑手蹑脚的走到爸爸跟前，缓缓的伸出手，把是试卷轻轻的递到爸爸手上，说：“爸爸，请您签字”。爸爸接过试卷，看了看，瞟了我一眼，突然火冒三丈的揪着我的耳朵说：“你怎么回事？成绩退步那么多，下次再不考好来，看我怎么收拾你，赶紧复习去吧！”说完。我就乖乖的回房间复习，反思去了。

4.

读完这则故事，你又有什么感受？你认为这位父亲的做法怎样?你有什么想对这位父亲说的嘛？

生1：我觉得这位父亲太严厉，孩子没有考好，丝毫没有鼓励孩子，这只会让孩子失去信心，我不喜欢这样的教育方式。

生2：其实，虽然这位父亲很严厉，但也是为了孩子好啊！也是对孩子的另一种关爱呢！我们要理解父母的用心良苦。……

三．合作交流父母关爱我的事例

1.看来，同学们对父母的爱感触很深啊！现在，请看大屏幕：我们一起来读一读。（出示交流要求）

1.用具体事例说说爸爸、妈妈对自己爱的故事

，四人小组交流，每个人都说说！

2.交流的时候，:要把故事说具体，别人说话时，你要认真倾听。说话时表达要清楚、要有条理，态度要亲切大方，说话要有礼貌。（师边说边板书：说具体，认真听、有条理、有礼貌）

2.师：好了，现在老师特别想了解，同学们都说了什么？谁来给大家分享分享。

1. 生1：我最难忘的事是今年我过的生日。

师：为什么呢？

生1：因为每一年我的生日都是在春节前后那几天，每次到我过生日得时候，就是要在家乡回来的路途上，所以我基本上是不庆祝生日的，今年，爸爸妈妈为了给我过生日，特意把我的生日提前安排在家乡过，那天，爸爸妈妈在酒店订了一个很大很大的房间，买了一个

超级大的生日蛋糕，点了很多很多美味可口的饭菜，请了很多很多的人来给我庆祝生日，那天我高兴极了！我觉得我是世界上最幸福的人。2.师：听了你的讲叙，我也深深感受到了父母对你的爱。他讲了一件什么事？

生2：他讲了他爸爸妈妈给他庆祝生日

3.师：你听得可真仔细。谁来评评他讲得怎样？

生3：***同学，我觉得你把这件事说得很清楚，说话的声音很响亮，表达很清楚，说得很有感情）

生4：***同学，我觉得你说的很好，我觉得你的父母真的很爱你，我被深深的感动了。

5.

谁再来说说？

生5：我最难忘的事是我那次生病。那天半夜我突然发高烧，而爸爸恰好出差不在家。妈妈一个人在家急得就像热锅上的蚂蚁，后来妈妈不管三七二十一把我送到了医院。我妈妈是个胆小鬼，从来不敢半夜自己一个人单独出去的，但是那次我生病了妈妈却很勇敢的把我送到了医院，我觉得妈妈很了不起。现在她还经常跟我和爸爸说：真不知道自己当时哪来的勇气，敢一个人把我送去医院的。每次一想到这件事，我的心里就会感到特别的温暖。

6.

师：她妈妈是怎样爱她的？

生6：他半夜生病，她妈妈的胆子虽然很小，还是很勇敢的把她送去医院）

7.谁来评评，她说得怎样？

生7：***同学，你说得很有感情，你的妈妈真的很爱你。

7.

把你的故事说给大家听好吗？

生8：有一次，我在家吃早餐，吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋，美味的荷包蛋很快就被我吃完了，我看了看妈妈碗中的鸡蛋，妈妈连忙对我说:婷婷，妈妈今天不想吃鸡蛋，你帮妈妈吃掉好吗？我知道妈妈不是不想吃鸡蛋，是留给我吃）

8.

她说了一件什么事？她说的怎样? 生9：***同学，你说话的声音很响亮，说的很有感情。

四．回报父母，感恩父母

1.师：是啊，谁言寸草心，报得三春晖，爸爸，妈妈为我们付出了那么多，我们子女又该怎样报答给予我们生命和无限关爱的父母呢？请欣赏短剧《我帮妈妈洗脚》。边看边想：我们该做些什么来回报父母呢？（播放妈妈洗脚）

2.师：你喜欢这个小男孩吗?为什么？那我们该做些什么来回报父母呢？

3.同学们，此时此刻，你想对你的父母说什么？请同学们闭上眼睛想想，然后，把最想对父母说的话写在你们亲手制作的爱心卡上。（有时间就写，没时间就直接配乐说）(播放歌曲《烛光里的妈妈》)

4.谁来说一说？

生1：我想对爸爸妈妈说：你们辛苦啦，谢谢你们。

5.师：真是个孝顺的孩子。

生2:我想对爸爸妈妈说：“我会努力的，我会让你们以我为最大

的骄傲。

生3：我理解了天下父母的心，我想对父母说：祝你们健康快乐。6.师：谢谢你的祝福。

生4:我想真诚的对父母说一声：我最亲爱的爸爸妈妈，女儿爱您。7.师：爸爸妈妈也爱你。

生5：妈妈我想对您说：您为我付出得太多了，我一定好好学习，还有锻炼身体，让身体棒棒的，等您老了的时候照顾您。

9.

同学们，老师相信你们的爸爸妈妈听到你们的心里话，一定会很感动，很开心的。同学们，通过这次口语交际的学习，我们深深地体会到了：父母的爱情深似海，有了父母的赐予，才有了我们的幸福，同学们，让我们大声地他们说出：爸爸，妈妈，我爱你们。（出示幻灯片）接下来，就请同学们把你的感恩卡贴在爱心树上吧！

10.

师：同学们，这节课，我们交流了父母对我们的爱，感受到了父母对我们的爱，也知道了要以实际行动报答父母，同时还学会了口语交际的三个要求：那就是别人说话时，我们要做到认真倾听，自己说话时要有条理，还要自然大方，有礼貌。

五．作业设计

师：请同学们回家后与爸爸妈妈作一次交流，一起回忆往事，感受亲情，把你刚才讲的心里话告诉爸爸妈妈，并未爸爸妈妈做一件力所能及的事。这节课就上到这里，下课。（出示幻灯片）