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平行四边形的初步认识合肥市金湖小学汪庆荣教学目标1.使学生认识平行四边形,初步感知平行四边形的特征。2.通过学生手动、脑想、眼看,使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识,发展空间观念。3.感受生活中的平行四边形无处不在,提高学习数学的兴趣。教学重点认识平行四边形,知道图形的名称,能从实物中找到这种
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二 平行四边形的初步认识（通用）教学实录
未知
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关键词：二 平行四边形的�…教学实录
正文
平行四边形的初步认识
合肥市金湖小学汪庆荣
教学目标
1.使学生认识平行四边形,初步感知平行四边形的特征。
2.通过学生手动、脑想、眼看,使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识,发展空间观念。
3.感受生活中的平行四边形无处不在,提高学习数学的兴趣。
教学重点
认识平行四边形,知道图形的名称,能从实物中找到这种图形。
教学难点
掌握体会平行四边形的特征
教学方法
观察法、合作探究、讲授法
教学过程
一、谈话引入
说说四边形的特征。
二、认识平行四边形 1.出示主题图
提问:你在生活中见过这样的四边形吗?(出示平行四边形)学生自由回答。(推拉门上见过这个图形;楼梯的扶手上见过这个图形……)
2.合作交流
你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗?(同桌间互相合作,教师相机指导)
学生展示自己的拼法。
3.介绍:像这样的四边形是平行四边形
三、巩固练习
想想做做1--5题
四、课堂小结这节课你有什么收获?
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关于本教案的常见问题
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