资料摘要
苏教2011课标版二年级语文下册识字6（第二课时）教案灵山县丰塘镇潭龙小学容家丽教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读词串。2.观察图画，理解十二种动物的样子，同时进行保护珍稀动物的教育。重点难点重点：朗读词串，了解动物。难点：培养学生喜爱野生动物、保护野生动物的情感。教学准备：自制课件、12种动物
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：识字6 狮子 大象 老虎
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 134
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-02-08 06:47:36
- 来源学校
- 学校：灵山县丰塘镇潭龙小学
识字6 狮子 大象 老虎教案及板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：识字6 狮子 大象 老虎教案及板书设计
正文
苏教2011课标版二年级语文下册识字6（第二课时）教案
灵山县丰塘镇潭龙小学
容家丽
教学目标：
1.
正确、流利、有感情地朗读词串。
2.
观察图画，理解十二种动物的样子，同时进行保护珍稀动物的教育。
重点难点
重点：朗读词串，了解动物。
难点：培养学生喜爱野生动物、保护野生动物的情感。
教学准备：
自制课件、12种动物名称卡片。
教学过程：
一、激趣导入新课。
1.
谈话：同学们，你们喜欢去动物园玩吗？今天老师想带同学们去森林动物园去逛逛，你们想去吗？
2.
提出要求：你们等一下去动物园玩的时候，把你看到的动物记下来，等一下和你的小伙伴说说，看谁能记得最多哪些动物的名称。
3.
板书课题：识字6 二、认识动物。
1.
过渡：今天老师也带来了一些动物，看看谁能够把它们的
名称说出来。
2.
出示狮子图片。
（1）指名说，集体读。
（2）谁能说说狮子的样子、特点。
3.
用相同的方法学习其它动物。
4.
区别猴子与猩猩；梅花鹿与麋鹿。
三、学习词串。（多媒体出示）
1.
过渡：一天森林动物园里举行运动会，都有哪些动物去参加呢？
2.
学习第一串词语。
（1）出示第一串词语。
（2）指名读，集体读。
（3）说说它们参加什么项目比赛。（举重、拔河）
3.
学习第二串词语。
（1）出示第二串词语。
（2）指名读，分小组读。
（3）说说它们参加什么项目比赛。（舞蹈）
4.
学习第三串词语。
（1）出示第三串词语。
（2）指名读，分小组读。
（3）说说它们参加什么项目比赛。
5.
学习第四串词语。
（1）出示第四串词语。
（2）指名读，集体读。
（3）说说它们参加什么项目比赛。（跑步、跳远）
6.用你喜欢的方式读读这些词串。
四、比一比，谁最棒。
（一）连一连
老虎
麋鹿
狮子
大象
鹦鹉
仙鹤
袋鼠
孔雀
棕熊
斑马
猩猩
猴子
（二）小朋友们，动动你的脑，猜猜我是谁？
1.身上有个皮口袋，不装米也不装麦，装着它的小乖乖，
还有妈妈许多爱。（打一动物）
2.小哥吃草四只脚，黑白两道混得好.（打一动物）
3.一只小鸟真漂亮，红色嘴巴绿衣裳。张嘴就爱学人话，你说啥来它说啥。（打一动物）
4.人送外号四不像，头顶多角俏模样（打一动物）
5.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）
6.面貌动作全像人，就是不穿衣和裙，深山老林去采果，山洞里边来安身。
（打一动物) （三）欢迎来到动物园
动物园里的动物可多了，有（
），有（
），有（
），有（
），有（
），有（
），有（
），有（
），有（
），有（
），还有（
）。
五、总结
1. 小朋友们，通过这节课的学习，你学到了哪些知识？
2.动物是我们人类的朋友，保护动物，也就是保护我们的地球，保护我们自己。
六、作业
背诵词串。
板书设计
狮子
大象
老虎
仙鹤
孔雀
鹦鹉
猴子
猩猩
麋鹿
斑马
棕熊
袋鼠
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-02-08 06:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 134
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_15428
来自：学校：灵山县丰塘镇潭龙小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：识字6 狮子 大象 老虎教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《识字6 狮子 大象 老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。