回顾·拓展八教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

课题：回顾拓展八时间：授课人：学科：语文教学过程：教学目标１、通过本单元的学习，说说眼中的***是什么样的。２、交流有关场面描写和人物描写的方法及运用；３、在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面的学习收获。４、阅读诗词，进一步领略***作为诗人、词人的文学成就。弄懂成语故事的内容，联系生活实际交流读后

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展八

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2018-04-23 09:58:00

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学校：西安市未央区西航三校

回顾·拓展八教学评价实录

未知

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关键词：回顾·拓展八教学评价实录

正文

课题：回顾拓展八

时间：

授课人：

学科：语文

教学过程：

教学目标

１、通过本单元的学习，说说眼中的***是什么样的。

２、交流有关场面描写和人物描写的方法及运用；

３、在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面的学习收获。

４、阅读诗词，进一步领略***作为诗人、词人的文学成就。弄懂成语故事的内容，联系生活实际交流读后的体会和受到的启发。

５、养成多读书，勤积累的学习习惯。

教学重点：注重积累知识，运用知识，喜欢阅读。

教学难点：通过学习，学会综合评价，增强学习语文的信心

课型方式：要素组合

课时形态：标准课

交流自己眼中的***

读了本组的几篇文章，你心中的毛主席是什么样子？

学生从多角度评价（是了不起的伟人，是慈爱的父亲，是百姓的朋友，是独领风骚的领袖，是虚怀若谷的伟人，心里有他人的人……）让学生根据自己的理解，谈对***的认识。

（对知识有一个整体上的衔接，对人物有一个综合的评价，对今后的学习，是一个提炼的过程，思维得到训练。）

（听+想+讲）

防与学生为敌

交流场面描写和人物描写的方法

对场景描写和人物描写，你学会了哪些方法？结合学过的课文《开国大典》、《青山处处埋忠骨》的描写方法，谈自己在习作中的运用。

（听+想+讲）

防与学生为敌

交流自己的学习收获

1、

这学期你在语文学习中，感受最深的是什么？

（学生自由发言，从多角度汇报：语言、方法、习惯、体会、同学之间的评价等都可以。）

2、自由组合，分小组进行讨论，并交流新得。

3、进行交流评价。

（做+想+讲+小动）防花架子

小结

教师小结：

同学们，转眼一个学期即将过去，在刚才的发言中我听到了你们学习的收获，真为大家高兴，希望能在平时的生活中多听，多记，多想，做一个有心人！

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展八教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展八》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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