亿以上数的认识教学设计第一课时

亿以上数的读写教学设计

教学目标:

1.理解掌握亿以上数的读写,并能正确地读写出亿以上的大数。

2.通过学习,逐步培养学生分析问题,归纳总结的能力。

3.让学生在学习知识、体验学习方法的过程中感受学习的快乐。

教学重点:亿以上数的读写方法。

教学难点:每级中间、末尾有0的数的读写。

教法:类推法、引导法

学法:主动探究法

教具:课件

教学过程:

一、复习旧知导入新课

1、读出下面各数。

57910000 46026629 150900(指名读)师:怎么读亿以内的数?2.写出下面画横线的数。

一千万三百万二千一百六十六一千九百万一千零九(找三名学生在黑板上写,点评)

师:怎么写亿以内数的数?

师:我们的生活中不是只有亿以内的数,还有亿以上的数(课件出示),这么大的数该怎么读怎么写呢?这节课我们就来学习——《亿以上数的读写》。

二、探究新知

(一)亿以上数的读法

1.课件出示:

2.师:试着读一读这些数,读完后读给你的同桌听。(七十亿、一百亿四千万二千万、四千零三亿零五百万)

指名读,全班一起读。

师:边读边想,你是怎么读出每一级上的数的?(亿级、万级上的数都按照个级数的读法来读,末尾加一个亿字或万字)

师:这三个数中每个数都有很多0,哪些0读了,哪些0没读?

3.小结:

师:综合大家所说,想一想亿以上的数怎么读?

4.做一做920000000026705000000508040003000师:在读数的时候首先第一步是干什么?(分级)

师:请你自己在下面读一读这些数。(找三名学生到黑板上写,并且点评) (二)亿以上数的写法

1.课件出示三亿三十亿九千万七千零三亿零二十万

2.师:试着写出这些数。(300000000、3090000000、700300200000)3.师:说说是怎么写的。(三亿,先找亿字并圈出来,三亿在亿级上写3,其他位上都是0。三十亿九千万,先找亿字和万字,三十亿在亿级上写30,九千万在万级上写9000,个级上全是0。七千零三亿零二十万,先找亿字和万字,七千零三亿在亿级上写7003,二十万在万级上写20,其他位上都是0。)

4.师:怎样写亿以上的数?

5、小结:亿以上数的写法,先看这个数有几级,再从最高级读起,一级一级地往下写;哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0)

6.做一做:二十五亿四百九十亿零六十万五千零四亿零七百万

(三)读写法比较

师:比较读数和写数的方法,有什么相同和不同?

相同:从高级起,按级读数、写数

不同:读数时,每级末尾不管有几个0都不读,其他位上有一个或连续有几个0,都只读一个零。写数时,哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。

三、小结这节课你收获到了什么知识?

四、布置作业