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关键词：练习七特级教师教学实录

正文

设计意图:

()×9<46这类题目是二年级上册课本中的一个重点和难点,与二年级下册将要学习的“有余数的除法”内容密切相关。不同的是学生在乘法计算中练习“括号里最大能填几”时完全是凭借乘法口诀进行试误型的填空,其目的是熟练运用乘法口诀,而有余数除法里的试商过程则被赋予了除法运算的现实的经验意义。但学会这种类型的题目对于以后学习有余数的除法等知识将起到事半功倍的作用。内容来源:

北师大版小学数学,二年级上册课本中,第92页练一练的第7题

适用对象:

小学数学二年级学生教学目标:

训练学生熟练地运用乘法口诀。教学重点:

熟练掌握并运用1——9的乘法口诀。教学难点:

理解题目“最大”的意思,准确找出符合题意的数字。知识类型:

理论讲授型

教学环境及资源准备:

1、安静的室内。

2、括号里最大能填几PPT。

3、安装有Camtasia studio录屏软件的笔记本电脑一台制作方式。

拍摄录屏演示文稿动画预计时间:

8分钟教学过程:一、揭题:

今天我们一起来学习解决括号里最大能填几这类问题。出示:第92页练一练的第7题。怎样解决括号里最大能填几这类问题呢?二、新授:

出示例题:()×9<46

(一)讲解第一种方法:

1、理解题意:算式8乘括号里的数,得出的积,要比右边的数字70小。这是与什么有关的问题呢?

2、试着填一填:如果括号里填1,用乘法口诀,一八得八,可以知道,左边乘法算式,8×1等于8,小于70,是不是我们已经解决问题了呢?再仔细看看题目要求:括号里,最大能填几?最大强调了什么?看来啊我们得接着往下试,看看比一大的数字行不行?填2,

二八十六,好像2也可以。填3,三八二十四,似乎3也行。填4,四八三十二,填5,五八四十。填6,六八四十八,填7,七八五十六,填8,八八六十四,填9,八九七十二。

3、小结:经过以上的尝试,同学们观察到什么呢?当括号里,填数字1、2、3、4、5、6、7、8的时候,左边的算式得数是小于70的。当括号里填数字九的时候。左边的算式,得数是大于70的,也就是说数字9,不符合题意,不能选,而数字8是所有符合题意数字里面最大的,所以啊这道题的正确答案是8。

(二)讲解第二种方法:

1、倒过来,从9开始尝试:当括号里填9,八九七十二,得数大于70,不符合题意。当括号里填8,八八六十四,得数小于70。我们还需要继续试吗?如果继续试下去,7,虽然也符合题意,但,比8小,所以不用再试了,8就是正确答案。

2、小结:我们是从大的数字开始尝试的,所以当我们试到符合题意的数字时,这一个数字就是我们括号里能填的,最大的数。三、巩固练习:

请你们试着用学到方法来完成剩下的五道题吧!

8×( 8 )<70 6×()<29 9×()<50 ()× 9 <55 ()×7 <65 ()×5 <48 四、总结:

同学们,今天我们学习了“括号里最大能填几”的解题方法,你们都掌握了吗?

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练习七特级教师教学实录

练习七特级教师教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：练习七特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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