看一看（一）优质课教案内容｜教案在线预览

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看一看(一)教学设计彭公中心小学鱼宝华教学目标:1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2.在实物观察、空间想象和推理等活动中,体验从不同的位置(角度)观察物体,每次最多能看到三个面,积累观察物体的活动经验。3.在想象、推理、观察、验证的活动中,初步发展合情推理和空间想象的能力,形成初

资料类型：教学教案文档

所属课文：看一看（一）

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2018-04-27 17:14:00

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学校：长武县彭公镇中心小学

看一看（一）优质课教案内容

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2018-04-27 17:14:00

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关键词：看一看（一）优质课教案内容

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看一看(一)教学设计

彭公中心小学鱼宝华

教学目标:

1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

2.在实物观察、空间想象和推理等活动中,体验从不同的位置(角度)观察物体,每次最多能看到三个面,积累观察物体的活动经验。

3.在想象、推理、观察、验证的活动中,初步发展合情推理和空间想象的能力,形成初步的空间观念。

4.在与他人合作交流中,能简单描述自己的思考过程和观察结果,体验观察的乐趣。

教学重点:

能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

教学难点:

体验从不同角度观察长方体,每次最多只能看到三个面。

教师准备:PPT课件毛绒玩具

学生准备:毛绒玩具

一、预习检测:简单说说你是怎样观察物体的?

二、自主学习、探究新知:

⊙观察体验,探究新知

1.课件出示主题图,学习根据直观图辨认从不同位置观察到的简单物体。

(1)明确观察位置。

师:请大家仔细观察主题图,说说图中的三位同学在做什么?他们分别是从哪个位置观察长方体投票箱的?(学生观察后明确:图中的三位同学在观察投票箱。笑笑从侧面观察,且视线高于投票箱;淘气从上面观察;妙想从右前方观察,且视线高于投票箱)

(2)独立想象判断。

课件出示问题及其下面的三幅图:下面的三幅图分别是谁看到的?想一想,连一连。(请学生根据三位同学所站的位置进行想象和判断,在书上连一连,再与同桌说说自己是怎样想的)

(3)集体交流。

师:这三幅图分别是谁看到的?你是怎样判断的?

(引导学生说出:第一幅图是淘气从上面看到的;第二幅图是笑笑从侧面看到的;第三幅图是妙想从右前方看到的)

2.提问:站在不同的位置观察,每次最多能看到几个面?

(1)想一想。

师:通过刚才的观察与判断,请大家想一想:站在不同的位置观察,看到的物体的面有什么不同?每次最多能看到几个面?

(学生独立思考,也可以与同伴交流自己的想法)

预设:

生1:每次最多能看到三个面。

生2:每次最多能看到四个面。

(2)看一看。

①将一个长方体投票箱放在讲桌上,请想象每次最多能看到四个

面的同学上台演示,看看站在什么位置从什么角度观察能看到四个面。

②请学生模拟主题图中的情境,站在与图中人物相符的位置轮流观察,并说出自己看到了哪几个面。(师相机指导学生的观察方法) 三、巩固检测:

1、讨论:为什么每次最多能看到三个面?

2、完成练一练P14 1-4题。

四、教师小结:

我们都有过这样的观察经验:看到上面,就一定看不到下面;看到前面,就一定看不到后面;看到左面,就一定看不到右面。长方体投票箱一共有六个面,像妙想那样,她看到了投票箱的三个面,她就一定看不到与这三个面相对的另外三个面。所以,站在不同的位置观察,每次最多能看到三个面。

五、整合提高,布置作业:

独立完成练习册《看一看(一)》相关内容。

关于本教案的常见问题

Q：看一看（一）优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看一看（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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