练习三PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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练习三学情分析:在百分数的练习中,学生能够利用百分数的意义解决实际问题;只是在计算的准确性上仍会有待提高的地方。教学目标:1、使学生进一步掌握用所学知识解答有关百分数问题的方法。2、进一步提高学生解答百分数应用题的能力。3、用所学知识解决生活中的实际问题,使学生爱学习,愿意合作。教学重点、难点:进一

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所属课文：练习三

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2018-04-08 14:09:00

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学校：锦州市育英小学

练习三PPT及专用教学设计内容

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练习三

学情分析:

在百分数的练习中,学生能够利用百分数的意义解决实际问题;只是在计算的准确性上仍会有待提高的地方。

教学目标:

1、使学生进一步掌握用所学知识解答有关百分数问题的方法。

2、进一步提高学生解答百分数应用题的能力。

3、用所学知识解决生活中的实际问题,使学生爱学习,愿意合作。

教学重点、难点:进一步学习用方程和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。

教学准备:写有试题的小黑板。

教学过程:

一、说一说,你掌握了有关百分数的那些知识。用方程解答分数除法问题的步骤是怎样的?

二、练习

第2题。复习百分数、小数、分数间的互化方法。在填写表格中的空格,对学困生进行辅导。

第3题

题,用颜色涂出62.5%要指导学生把百分数化成分数再涂。

第4题,要学生说出命中率的含义,再求命中率。

第5题,引导学生根据题意选择需要的信息,再根据百分数的意义解决问题。第6题。答案:1300÷9600≈13.5%

第7题。利用学过的知识解决生活中的问题,感受数学与生活的密切联系。答

案:乒乓球室17%,茶话室9%,曲艺室24%,棋牌室15%,阅览室20%,书法室15%。

第8题,先让学生自己读课外书的时间占全天时间的百分之几?

运动的时间占全天时间的百分之几?

1÷24≈0.042=4.2%

共2时,2÷24≈8.3%

第9题。110-8=102(棵)102÷110≈0.927=92.7%

第10题。爬行类约6267种,鱼类19310种。

第11题。甲:128元,乙:120元。

第12题。实践活动。

三、总结评价。

谈一谈自己的收获,说说自己有什么新的发现。

板书设计:

练习三

把百分数化成小数:

62.5%= =

命中率:命中的次数占射击总次数的百分之几。

教学反思:

此单元的练习学生掌握较好,在做题的过程中能够依据问题缕清自己的解题思路。但是在解答第12题时,有部分学生出现了审题不认真的情况,没有仔

细思考。而当指出其问题所在时都会恍然大悟。

关于本教案的常见问题

Q：练习三PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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