货比三家公开课教案是什么类型的资料？

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货比三家公开课教案｜教案在线预览

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关键词：货比三家公开课教案

正文

《货比三家》

教学目标:

1、结合“货比三家”的具体情景,经历比较小数大小的过程。

2、体验小数大小比较的多种方法,会比较简单小数的大小。

教学重难点:

掌握小数大小比较的不同方法,并会比较小数的大小。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、情境导入。

师:同学们肯定都去过文具店,今天我们就一起去这三个文具店去看看,“奇奇文具店”、“丁丁文具店”、“豆豆文具店”。现在老师要请三位同学来扮演家售货员分别给我们介绍商品的价钱,请同学们注意听,看看他们介绍的对不对?

(由三个同学扮演售货员,分别介绍商品的价钱。)

师:请三个同学分别把每个文具店里商品的价钱用元角分表示出来。

(4.90元也可以写成4.9元,1.80元也可以写成1.8元。......)

师:我们再来观察这三个文具店,你们发现了什么?

生1:三家商店都有卖橡皮的,但价钱不一样。

生2:我发现同样的铅笔盒在“奇奇文具店”与“丁丁文具店”卖的价钱不一样

师:由这些发现你们想到了什么?

生1:同样的商品在不同的商店卖的价钱可能不一样,我们买东西时要进行比较后再买。

生2:我们应该到价钱比较低的商店买东西。

师:在生活中,我们喜欢到物品价钱比较低的商店去买东西,我们的这种做法可以用一个词来描述——“货比三家”。师出示课题:货比三家。

二、学习新知。

1、探索比较小数大小的方法。

师:大家都知道买东西应该“货比三家”。如果我要买铅笔盒到哪家文具店买便宜呢?

生:到“奇奇文具”店买便宜。

师:你是怎么知道的?

生:“奇奇文具店”的铅笔盒是4.9元,“丁丁文具店”的铅笔盒是5.1元,只要比较4.9元与5.1元的大小就知道了。

师:怎样比较4.9元与5.1元的大小呢?下面请同学们先独立思考,再与同位说说自己的想法。

全班交流。

策略一:4.9元=4元9角 5.1元=5元1角 5元1角大于4元9角

策略二:5.1元比5元多,4.9元比5元少。

策略三:先比较小数点前面的数,小数点前面的数大,这个数就大;如果小数点前面的数相同就比较小数点后面的第一位上的数,小数点后面的第一位上的数大,这个数就大;……

师小结:同学们想出了这么多关于比较小数大小的办法,真棒。

2、随堂练习

比较8.2和5.3的大小

比较6.8和6.5的大小

小结:先看整数部分,如果相同就看小数点后面第一位,依此类推。

3、当小老师

师:你能像老师一样出一个这样的题目考考其他同学吗?

生先在草稿纸上写,然后在黑板上展示,点其他同来回答。

4、比较三个小数

师:刚才你们帮老师解决了难题,现在淘气又需要你们的帮助了,淘气想买橡皮,他应该去哪个文具店买最便宜呢?

同桌间每人举出三个一位小数,交换比较大小,并相互说说自己的比较过程。

5、完成书上练一练第3题。

学生独立完成,同桌互相检查,互相说一说比较的方法和过程。

三、回顾总结。

师:这节课同学们的表现真好,上完这节课之后,你有什么收获、你最喜欢哪一个活动呢?

教学反思:

资料摘要

货比三家公开课教案

货比三家公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

货比三家PPT课件和教学设计(第一课时)

货比三家PPT课件和第二课时教学设计(共6页)

货比三家PPT课件和教案（名师）(共4页)

货比三家PPT课件和教案（名师）(共4页)

货比三家PPT课件和教学设计第二课时(共1页)

货比三家PPT及配套教案板书设计(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：货比三家公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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