习作教学实录与评析｜教案在线预览

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《二十年后回故乡》教学设计教学目标:1、培养学生关注生活,留意家乡现状,合理想象长大以后的家乡的变化,以自己的美好心愿抒发对家乡的热爱之情。2、引导学生如何想象,并把想象的内容具体、清楚的表达出来,培养思维与表达的能力。重点难点:1、引导学生充分展开想象。2、引导学生将将学习到的表达感情的方法,适当

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 11:36:00

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学校：鹤山市双合镇双合小学

习作教学实录与评析

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2018-04-24 11:36:00

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关键词：习作教学实录与评析

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《二十年后回故乡》教学设计

教学目标:

1、培养学生关注生活,留意家乡现状,合理想象长大以后的家乡的变化,以自己的美好心愿抒发对家乡的热爱之情。

2、引导学生如何想象,并把想象的内容具体、清楚的表达出来,培养思维与表达的能力。

重点难点:

1、引导学生充分展开想象。

2、引导学生将将学习到的表达感情的方法,适当运用在习作中。

课前准备:

1、收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。(诗词、歌曲、故事等等)

2、多媒体课件

3、采访家长说说家乡二十年前的情况以及和现在情况的对比,并作记录。

教学过程

一、谈话导课,激发兴趣

1、情景导入。

2、出示《回乡偶书》这首诗,体会浓浓的乡情。

二、阅读提示,明确要求

1、学生齐读提示,明确习作要求及内容。

2、小组互说.打开思路。

3、全班交流,教师适时点拨。

三、大胆想象

1、想象家乡发生的巨大变化。

2、想象儿时的小伙伴会是怎样的。

3、想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。

四、范文指引,教给方法。

1、要点面结合,要有详有略,确定有代表性的景物作为重点写,写具体,其他景物可以用一两句话概括性介绍。

2、借景抒情。把自己的感情从美美的描写中、娓娓的叙述中表达了出来。

出示句子:请你读读这样三组句子,体会一下作者表达感情的方法有什么特点。

3、文章的开头。

五、作文提纲:

题目二十年后回家乡

开头:交待二十年后回家乡;

想象一:具体描写家乡的环境;

想象二:具体具体描写家乡的建筑;

想象三:具体描写家乡的学校变化;

想象四:具体描写家乡的……

结尾:总结全文,呼应开头。

六、范文指引。

七、试写初稿,自行修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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