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徐州市大马路小学自主习得导学案数学学科二年级上册第五单元第5 课时学习内容身体尺教材第68~69页通过对常用尺的认识以及一系列的测量活动，使学生加深对米和厘米学习目标的认识，初步感知长方形的特征，培养学生的操作能力、空间观念和探索意识，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。学习重、难点加深对米
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● 我们身体上的“尺”教学设计内容推荐
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关键词：● 我们身体上的“尺”教学设计内容推荐
正文
徐州市大马路小学自主习得导学案
数学
学科
二
年级
上
册
第
五
单元
第
5 课时
学习内容
身体尺
教材第68~69页
通过对常用尺的认识以及一系列的测量活动，使学生加深对米和厘米学习目标
的认识，初步感知长方形的特征，培养学生的操作能力、空间观念和探索意识，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
学习重、难点
加深对米和厘米的认识。
拟采用环节
自主预习、自主探索、自主练习、自主总结
学习准备
米尺两人一把。
学
习
过
程
学
习
指
导
一、自主预习
1、看绘本思考问题。
2、说从绘本中知道了什么。
一、自主预习
1、
谈话，看绘本。思考：从绘本中你知道了什么？
2、
你知道了什么？根据回答进行板书。
3、同位交流。
3、一拃、一庹、一步、一脚各是怎样规4、四位同学汇报展示。
定的，请和同位交流一下。
二、自主探索
活动一
二、自主探索
活动一
关于这四把身体尺你能提出什么数学问
题？
1、
估计一拃、一庹、一步、一脚的长度。
2、
测量时要提醒大家注意什么？
1、估计长度。
2、提醒大家注意要从0刻度开始测量。测量时要注意从哪量到哪。
4、学生分组合作测量，再汇报测量结果。
5、个子高的同学身体尺长一些，一拃大约都在15厘米左右，一庹比一米长。
3、帮老师测量一下一庹的长度。
4、学生分组合作测量，再汇报测量结果。
5、板书汇报结果，看一看你有什么发现？
小结：每个人的身体尺不完全一样，在一个时间段是固定不变的，但是随着我们慢慢长大，
身体尺也会……我们可以不时测量一下。
活动二
1、
什么时候用到身体尺？
2、
身体尺随身携带，方便不怕丢，在我们身边没有迟子的时候可以帮助我们测量物体的长度。多多也知道身上有这么方便的身体尺，我们接着来看她测量了哪些物体的长度，用了哪种身体尺。
三、自主练习
1、说一说
3帮忙测量围巾的长度。
3、
我想知道我的围巾的长度，你们能帮4填写表格
我用身体尺来量一量吗？
4、
你打算测量哪些物体的长度，用到哪5、测量填写数据。
种身体尺，大约是多少，先做个计划，
填在自主学习单的活动二表格里。
5、
巡视帮助测量
6、
自主发现：根据汇报数据说一说你有8、
汇报测量结果
什么发现？
9、
对比数据说发现
7、
同一物体的长度可以用不同的身体
尺进行测量，同一物体的长度用不同
的身体尺测量结果不完全
一样。
三、自主总结
三、自主总结
1、身体尺还有许多的秘密等着我们研究和揭示说一说这节课的收获。
呢，我们接着看完绘本。多多又给我们带来了哪些身体尺？同学们课后可以接着去研究其他身体尺的秘密。
2、这节课你有哪些收获？还有什么问题？
2、学生四人一组讨论、交流：课桌、黑板、教室的长。
3、想一想，还有什么地方能够用“身体尺”量一量？
四、自主总结
提问：这节课你们学到了什么？
个性思考：
集体备课责任人
李秀容
个性备课责任人
文档信息
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