资料摘要
约分目标通过教学，使学生题解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。培养学生思维的简洁性。重点归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。难点归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。教学过程创境激疑（一）复习导入1、提问：你能很快找出下面各数的最大公因数吗？9和
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6.认识公顷教案和学案内容
未知
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关键词：6.认识公顷教案和学案内容
正文
约分
目标
通过教学，使学生题解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。
培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。
培养学生思维的简洁性。
重点
归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。
难点
归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。
教学过程
创境激疑
（一）复习导入
1、提问：你能很快找出下面各数的最大公因数吗？
9和18
15和21
7和9
4和24
20和28
11和13
2、你是怎样找出两个数的最大公因数的？求两个数的最大公因数有几种情况？
合作探究
（二）分析探究
出示例4 ：把化成最简分数，引导学生想出多种方法进行约分。
方法一：用分子、分母的公因数，逐次去除分子和分母，最后等到最简分数。
==
方法二：用分子、分母的最大公因数，分别去除分子和分母，得到最简分数。
=化成最简分数。
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