23 下大雨教案推荐

《下大雨》第一课时教学设计

一、板书课题,谈话讨论

1、师:小朋友们,你知道老师最佩服谁吗?生回答

2、师:你们说得都不对,我最佩服的是老天爷,他一会儿让太阳出来,艳阳高照,一会儿让雨婆婆出来,你们听(拉长读音)。(播放下雨的声音)你们听到什么声音?

生:雨声

师:雨下得大不大?

生:大

师:这么大的雨把树刮得东倒西歪,把花吹得七零八落。

师:真的是下了一场大雨,今天这节课我们就一起来学习第23课《下大雨》伸出你们的小手,我们一起来写写课题。

3、师:注意:因为“下”中的竖不是最后一笔,所以要写成垂露竖,不要写成悬针竖,“大”中撇的上半部分和横角度垂直,下半部分和捺角度对称,“雨”左右两侧的竖角度对称,左侧稍短,右侧的稍长。

3、师:让我们一起来读读课题(点评:你们的雨下得可真大啊!)

二、初读指导

1、初读体会

师:这篇课文是大作家汪曾祺爷爷写的,悄悄告诉你们,他也是城北小学的学生,跟你们是校友,他小时候特别爱观察,一场大雨他都写了很多很多,下面听老师读课文,想一想:汪曾祺爷爷看到了什么?听到了什么?

(1)配乐朗读

(2)提问:师:他看到了什么?听到了什么?生回答两三个答案

(3)师:远远不止这些,还有很多很多的发现,下面就请同学们带着要求把课文读一遍,别忘了读准字音、读通句子,难读的字,难读的词多读几遍。

生自由读

(4)师:这篇课文难读吗?大家真厉害,汪曾祺爷爷眼中的小雨滴要来考考大家

2、出示文中的一类字:屋烟积吊哈龟甲

屋

师:第一个你来(点评:“屋”读得真准,这是一个整体认读音节)

师:你也来试试(再请一位同学朗读)

烟

师:下一个,这个字你来试一试

师:你的同桌和他比一比

师:大家说他们读得对吗?一起来一遍。

积

师:这个字肯定也难不倒大家,你来试试看

师:你也来试试

吊

师:这个呢?这个音节读的时候要注意什么?(三拼音节)对了,你来试试师:你们俩比比赛

哈

师:这个字你来试一次

师:你再来试一下

师:有个词就叫哈哈大笑。

龟

师:这个字你们见过吗?读什么?

师:慢慢爬的小乌龟,你再读一读

甲

师:在它的背上有个硬硬的龟“甲”,你再把这个字说一说。

师:你再来试试。

总结:师:看来这些字真的难不倒你们,让我们一起读一遍,

师:去掉拼音,打乱顺序,你们还能认识它们吗?下面我们来开火车读。

3、出示文中二类字:捂薇零檐栓橱墙断

(1)师:小雨点特淘气,还喜欢三五成群的考考大家,据说难度还挺大的,敢挑战吗?

出示:栓墙断

师:三个字都难不倒你,大拇指送给你

师:下面我们一起来挑战下,齐读

(2)师:看,还有谁来了?

出示:捂薇零檐橱

师:你真的太厉害了,掌声送给你,还有谁想来挑战一下的?

师:为了证明大家都厉害,我把拼音去掉,男女生分组读,女生读左边的,男生读右边的。

师:真厉害,我们一起再来读一读。

3、生词教学

字读好了,相信这些词语也难不倒大家。

名词

(1)出示:屋檐老墙断砖橱柜紫薇花

师:谁来把五个词一起读一遍

(2)师:老师这里有个房屋,你们谁能把屋檐指给我看?

师:在房屋的上半部分还是下半部分?上半部分是屋顶,屋顶的边沿就是屋檐(点击出示“屋檐”),现在你们知道了吗?我们一起来叫叫它的名字。(屋檐) (3)师:老墙在哪里?谁能指给我看?

师:这个墙和我们的高楼大厦一样吗?这个墙经过很多年的风风雨雨,就像一位老爷爷,饱经风霜,你能读好这个词吗?

师:你这个墙有50年了,年代更久远了,我感觉从里面都能走出一位长发飘飘的古人。

(4)师:你们看这个老墙上有整条的砖头,还有破裂的,那这个叫什么?———断砖。

师:一起读读看

(5)师:这个房子里面还有橱柜,外面种着紫薇花,太美了。谁来把这组词再读一遍。

动词

起了烟砸出泡

师:哎呀,大雨哗哗地下着,落在屋檐上(点击出示:起了烟)落在天井里

(点击出示:砸出泡)

师:这组词谁来读一读?

师:想看一看他们的样子吗?(出示图片)看,这就是在屋顶上起了烟,什么样子的雨才会起了烟?(很大很大)

师:那你能读出雨大的感觉吗?(出示长句:下得屋顶上起了烟)

师:(点评)真是一场倾盆大雨,真是大雨如注啊

师:这么大的雨落在天井里,你看到了什么?(丁字泡)

师:是一个吗?是两个吗?是一个一个,太多了。(出示长句:大雨点落在天井的积水里,砸出一个一个丁字泡。)

师:先请你读读看。

师:你读得真不错,老师在这里交给你们一个方法,一个长句子在适当的地方停顿一下,会更加的轻松,更加的好听(出示“/”)

师:听老师读一读(范读)

师:谁想来试一试?

师:(点评)真好,你让我听得很轻松。听了你的朗读,我好像看到一个个的丁字泡。

捂耳朵钻进洞

师:雨下得越来越大,雨声越来越响,吓得我(出示:捂耳朵),吓得小动物(出示:钻进洞)

师:谁来做做捂耳朵的动作?

师:一起来一次。

师:钻进洞又是什么样子的?钻得再快点

师:我们边做动作边把这两个词再读一遍。

师:刚才我们学了荷叶上的四个词,他们都是表示动作,让我们一起再读一遍。

师:老师这里,也有几组动词,想让大家填一填,你们愿意挑战一下吗?

出示:用嘴()()洞里()住它()脑袋四字词语

七零八落东倒西歪

师:荷花姐姐也受不了这场大雨,被打得(出示:东倒西歪七零八落)出示:荷花东倒西歪的图

师:你们看,荷花这个样子像什么?

师:对,带着这种感觉我们再来读一读这两个词。

师:再细细看看,还像什么?

师:请你再读一读。

师:我们把这两个词带入课文中,大家还会读吗?

出示:雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪

紫薇花湿透了,然而并不被雨打得七零八落。

师:谁来试一试?

师:刚刚读的三组词语老师再把他们放在一起,我们再来读一读。

总结

师:小朋友们,刚才我们认了字,读了词,相信大家一定能轻松的完成这条填空题

出示填空:下大雨了,雨打得荷叶______________,紫薇花_________________,大黄蜂__________,麻雀______________,乌龟_____________

师:看来你读书读得很认真,我们一起再读一遍。

三、写字指导

1、师:今天我们学习了《下大雨》,大家都有收获,最后老师还请大家来写三个字:“龟”“甲”“吊”

2、出示象形字的图片

师:看,这三个字都有一个共同的特点,都是:象形字

(1)出示“龟”的象形字,图片和简体字

(2)讲解“龟”的书写方法:第二笔横撇要落笔到竖中线的左边,最后一笔竖弯钩中的竖要写在竖中线的左边,竖弯钩向右拐时幅度要大

(3)学生的小手伸出来,跟着黑板写一遍笔顺

(4)跟着老师在黑板上写一遍

3、师:写字之前先练姿,头正、肩平、臂开、足安。

4、师:复习抓笔姿势:老大老二对对齐,手指指尖留缝隙,老三抬着笔杆走,老四老五得跟紧。

师:郭老师再告诉大家一个写好字的小秘诀:一要正确,二要美观,注意重点笔画的穿插和避让。

5、师:下面自己在田字格本上写一写这个字,注意写一个空一格。

6、同理讲:“甲”和“吊”

“甲”第四笔横要写在横中线上,最后一笔要写在竖中线上

7、教师讲评生字书写。(按写字秘诀点评)

四、总结归纳

一场大雨普普通通,我们也只是初步感受了他的乐趣,下节课我们将更进一步地聆听汪曾祺爷爷他眼中的雨天。