习作教学设计方案｜教案在线预览

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第三单元作文介绍一种物品教学目标:1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2019-09-13 01:49:29

来源学校

学校：银川市金凤区第四回民小学

习作教学设计方案

未知

2019-09-13 01:49:29

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关键词：习作教学设计方案

正文

第三单元作文介绍一种物品

教学目标:

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点:

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。

课前准备:

每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。

教学过程:

板书预设:

第一课时

一、复习回顾,揭题

1、通过本单元的学习,你认为想把事物说明清楚,可以使用什么方法?(使用各种说明方法;准确用词,形象表达;安排好文章条理;注意过渡……) 2、小结:通过这个单元的学习,我们体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法,感受到作者用词的准确、表达的形象、结构的条理性。

3、今天这节课,我们来练习写说明性文章。

二、确定习作内容

1、默读本次习作的要求,和同学交流一下。

出示习作要求:选择一种物品介绍给大家,如,蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明方法。

2、学生各自确定习作内容。

三、作文指导,怎样写说明文

1、回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。

2、写说明文常用的方法有哪些?(举例子、列数字、打比方、作比较等)

3、你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?

4、可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。

四、学生练习列提纲

1、学生根据自己所确定的习作对象,模仿列提纲。

如:1、谜语开头

2、概括介绍葡萄的特点

3、葡萄的样子(打比方)

4、葡萄的营养价值(列数字、举例子)

5、葡萄的种类、品种(列数字)

6、葡萄的其他用途(举例子)

7、总结全文

五、欣赏片段

好开头

玩具车是许多小朋友喜欢的玩具,尤其是我们班的男孩子,这段时间特别流行玩遥控车。

遥控车就是可以遥控指挥的车。(《遥控车》)

我有一只漂亮的文具盒。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画,画上有一只提包。

提包上面有间座小房子,几棵苍翠的大树,旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自

己的尾巴在玩耍。边上还有一只大猫,可能是那只小猫的妈妈。它坐在那里呆呆地,一动不

动,好像在思考什么问题。(《文具盒》)

六、学生自主习作,老师巡回指导

七、相互修改,完善习作

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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