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关键词：习作名师教学设计

正文

语文园地四习作指导三:

一组漫画的启示教学设计

吉林省通化县三棵榆树镇中心校王佳莉

教学目标

1.引导学生学会从一组漫画收获做人做事的道理,表达自己的真情实感。

2.在写作指导中培养学生善于从漫画中挖掘意义,获得启发的能力。

教学重点

引导学生学会从一组漫画收获做人做事的道理,表达自己的真情实感。

教学难点

围绕漫画展开合理的想象,深化画面所表达的含义。

教学过程

一、什么是漫画?

绘画种类之一,又称讽刺画。通过夸张、变形、假定、比喻、象征等手法,以幽默、风趣、诙谐的艺术效果,讽刺、批评(或歌颂)现实生活中的人和事。具有引人开怀;发人深思;启人心智的基本特征。

揭题:这次写作,我们要根据漫画的内容来写。

二、读懂画意画旨。

(一)观察画面

一个小女孩走在回家的路上,看见垃圾箱前有许多垃圾,便把垃圾丢进垃圾桶。就在这时,一个男孩把一张纸贴在了垃圾桶上,那张纸上写着“文明——只差一步”。

(二)理解画面意义

这组漫画想告诉我们什么?

这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事,谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究文明,不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。漫画通过两个小孩的对比,讽刺了某些人“光说不做”的现象,其实人们对待现实问题应该从我做起,从解决问题做起,而不应该停留于喊口号。

(三)展开联想

1.针对画面联想

小女孩看到垃圾是怎么想的?当女孩正准备去捡垃圾的时候,小男孩在想什么?于是,小男孩怎么做的?

例如:有一天,丁丁和冬冬走在放学回家的路上。走到小区门口,忽然看见一个垃圾桶周围全是垃圾。冬冬说:“这儿到处都是垃圾,我去清理一下。”丁丁说:“冬冬,我去想个方法,让人们知道不要乱扔垃圾。”于是,两个小伙伴忙碌起来,冬冬径直走向那臭气熏天的、有水果皮、纸屑、饮料瓶的垃圾堆,将垃圾一点一点地捡起来扔进垃圾桶。“该怎样做才能让人们不乱扔垃圾呢?”丁丁绞尽脑汁,终于想出了一个好办法——写警示语,告诫人们要把垃圾扔进垃圾桶,而不要扔在外面。“对了,就写:文明——只差一步!”于是他马上动手,

拿出纸和笔,趴在地上快速写下这六个字,用胶水把它贴在垃圾桶上。此时,冬冬已把垃圾捡完了,一看警示语,竖起大拇指,说道:“妙极了!看谁还把垃圾扔在桶外。”两个人互相看了看,会心地笑了。

2.联系生活联想

结合自己的生活,谈谈想法。

例如:

记得在四年级时,我吃完午饭,走出了学校的餐厅。忽然,我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。他瞧了瞧四周,趁一旁的老师不注意时,把垃圾倒在了垃圾桶旁,这里离垃圾桶只有半步的距离。我见状,走过去说:“垃圾可不能乱倒啊!”那个小同学吃了一惊,赶紧转过身来,发现我只是一个学生,便理直气壮地说了一句:“哼,乱倒垃圾的又不止我一个,关你什么事?多管闲事!”说完,迈着大步走了。

我真想“请”那位同学和我理论一番。他说乱扔垃圾的不止他一个,以为自己做得蛮对蛮有理。但是只要稍微思考一下,就会明白,若是每个人都像他一样,以为那样做的不止他一个,就可以随处扔垃圾的话,那么即使值日生再勤快,也无济于事。

如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心,我们生活的环境将会更加美好。大家请一定要记住,文明只差一步。

三、学生习作。

板书设计

观察画面

一组漫画理解画义启示展开联想

资料摘要

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