6 画教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

6 画一、教学目标：1、通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等十个生字和走之、斜刀头2个偏旁。2、正确朗读古诗，背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。教学重难点：教学目标1、2. 二、教学过程（一）、谜语导入，板书课题( 二)、初读古诗，正确识字1．学生借助拼音朗读诗，可多读几遍。2、考

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 画

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2018-05-29 19:42:00

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学校：偃师市翟镇镇第二初级中学

6 画教案教学设计

未知

2018-05-29 19:42:00

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关键词：6 画教案教学设计

正文

6 画

一、教学目标：

1、通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等十个生字和走之、斜刀头2个偏旁。

2、正确朗读古诗，背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。

教学重难点：教学目标1、2. 二、教学过程

（一）、谜语导入，板书课题

( 二

)、初读古诗，正确识字

1．学生借助拼音朗读诗，可多读几遍。

2、考查学生是否都会读了。指名个别读。

3、教师范读。

4、小组内互读，选出优胜者，比赛朗读。（简单评价). 5．学生读生字，教师检测。

(1)学生自由读。

(2)学生开火车读。

(4)全班齐读。教师挑读

。

远、还、近：都有“辶”。用偏旁归类法来识记。“近”——“斤”加走之旁；“远”——“元”加走之旁；“还”——“不”加走之旁。

（归纳识字方法：加一加

、换一换的方法）

7．同桌之间互相考查识字。

（三）了解诗意，熟读成诵。

1．这首诗写的很有意思，请大家再一次自由地大声朗读古诗，争取把字音读得更准确，句子读得更通顺。并找出诗中意思相反的词。你还知道那些反义词？

2．你们想不想把这首诗背会呢？我们来了解诗意，再背诵。（逐句释义并让学生明白每句诗写了画中的什么景物）

3、熟读成诵。

（1）、老师说意思，学生说诗句。

（2）、老师提示景物，学生说诗句。

（3）、学生齐诵古诗。

( 四

)、学生带动作背诵古诗。加深印象。

( 五

)、总结：这节课你学到了什么？

三、课堂练习。

（1）学生做课堂检测。

（2）教师评讲。

四、作业：

（1）把《画》这首诗背给爸爸妈妈听。

（2 )画一幅有山有水有花有鸟的图画。

五、板书设计

画

走之：辶

斜刀头：

山

水

花

鸟

关于本教案的常见问题

Q：6 画教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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