8 猴子种果树ppt专用说课稿内容

猴子种果树

课时目标：

1、

借助教材，积累农谚，在情境中有效运用，提高表达能力。

2、

懂得做事要有耐心、持之以恒，学会自己思考。

一、活用词串，重积累

（一）复习旧知，梳理内容

1、上节课，我们学习了一个有趣的故事，名字叫—《猴子种果树》

学生齐读课题

3、

通过学习，我们不仅读准了字音，读通了课文，而且还知道这个故事中的小猴子先后种了________、__________、_____________和____________，最终_____________。

指名说

指3名学生完成填空

（二）竖读词串，找发现

T：老师还把这个故事改编成了一个词串，你们会读吗？老师想请4个小朋友来读一读，每人读一行。

指名4个学生分行读

小朋友们瞧，四串词语正好是课文的四个片段，把它连在一块儿就是《猴子种果树》整个故事，我们再来一起读一读

齐读

出示词串

农谚（学生提到最后一列再点出）

梨树

乌鸦

哇哇

梨五杏四

杏树

喜鹊

喳喳

杏四桃三

桃树

杜鹃

咕咕

桃三樱二

樱桃树

樱桃好吃树难栽

T:老师悄悄告诉你们，词串不仅可以横着读，还可以——竖着读，请小朋友竖着来读一读。

T：老师刚刚发现好多同学读得特别认真，我就找读得最认真的四位小朋友来分别来读这四列词语。

指名四位同学读

学生齐读

2、竖着读词串，有什么发现？

发现1：我发现第一列词语都是说的果树。

T：还有没有什么发现？

发现2：我发现第2列词语都是说的鸟/我发现第3列词语都是鸟的叫声

T：是呀，瞧第三列词语不就是它们的——叫声？/这叫声都是谁发出来的呀？“哇哇”——乌鸦，“喳喳”——喜鹊，“咕咕”——杜鹃

学生齐读二、三列词语

T：大自然可是个神奇的地方，每个生物都有它们特有的声音，汇聚起来就是一个首动人的乐曲，你们听：乌鸦—“哇哇”，喜鹊—“喳喳”，杜鹃—“咕咕”，燕子“啾啾”，小鸭—“嘎嘎”（指名回答）老牛—“哞哞”，青蛙—“呱呱”，还有其他声音吗？

PPT出示

燕子“啾啾”

小鸭“

”

老牛“

”

青蛙“

”

……

T：你们真是一群善于发现的孩子。

发现3：还有没有什么发现？

S：第四列词语都是农谚

T：你观察得真仔细，你能给大家读一读吗？

指名读

T：我们一起来读一读

学生齐读

3、除了这上面的农谚，你们还知道哪些农谚？

学生交流农谚

老师听了你们的介绍啊，我也心痒痒，老师这里啊也有几句农谚，非常有趣，你们想不想来读一读？

出示农谚：

燕子来在谷雨前，放下生意去种田。

稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。

种地不施肥，等于瞎胡混。

小满防虫患，农药备齐全。

一粒粮食一滴汗，粒粒都是金不换。

自由读

指名读

谁有本事把这些农谚全读对了？

指名读

这么短时间内就能读对所有的农谚，了不起

小朋友，在这几句农谚中啊，有几个词，我想请你们来读一读

出示：谷雨

小满

砒霜

小朋友们，小满和谷雨还记得是什么吗？

S：谷雨和小满是节气

T：砒霜我们平时好像没怎么听过，有没有小朋友知道？

S：是一种毒药

T：小朋友，这些农谚都在告诉我们什么呢？再好好读一读，想一想。你想说哪句就说哪句。

学生交流

燕子来在谷雨前，放下生意去种田。

（燕子在谷雨前面就会飞来，看见燕子就要赶忙抓紧时机去种田）

稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。

（种稻子要多浇水，种麦子要少浇水）

种地不施肥，等于瞎胡混。

（种地要记得施肥）

小满防虫患，农药备齐全。

（备齐农药，预防害虫）

一粒粮食一滴汗，粒粒都是金不换。

（只有勤劳才能获得丰收）\ 二、揭示结果，反思原因

1、

小朋友们，故事中的这只小猴子最终一棵树也没种成，你瞧，它在那儿哭得真伤心呢，

你们能告诉它为什么最后一棵树也没种成吗？

预设：因为这猴子没耐心，它觉得五年太长，就拔掉梨树种杏树，觉得四年太长就拔掉杏树种桃树，觉得三年还是太长，就拔掉桃树种樱桃树。

预设：这猴子没主见

是呀，朋友的好意提醒，肯定是想让猴子种成果树，但是猴子还要学会自己思考呢。

板书：没耐心、没主见

2、如果是你，你会怎么做？（喊3位同学）

S：我会好好种梨树，耐心等他长大。

S2：我想种桃树。[那如果杜鹃“咕咕”地对你说“杏四桃三”你怎么办呢？

S2：我不会随便听别的人说什么，而是坚持自己的想法，耐心种梨树。

三、创设情境，巧运用

1、看来想做成一件事一定要有耐心，要持之以恒，别人给你建议时，还要加入自己的思考。听了小朋友的建议，小猴子认识到了自己的缺点，于是他下定决心要好好干，正巧，他听说最近大米卖得可火了，所以他打算种水稻，然后拿去集市上卖，赚它一大笔！可是小猴子从来没有种过水稻，也不知道该怎么种水稻，小朋友你们能帮帮它吗？

PPT出示猴子图片，配文字：种水稻该做些什么呢？

S1：施肥

S2：浇水

S3：播种

S4：耕地

S5：除草[ S6：除虫

……

T：其实同学们刚刚说的好多都藏在这些农谚中。

PPT出示

燕子来在谷雨前，放下生意去种田。

稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。

种地不施粪，等于瞎胡混。

牛粪凉来马粪热，羊粪啥地都不错。

小满防虫患，农药备齐全。

2、

一起来读一读

学生齐读

3、

俗话说得好“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，一听说猴子要种水稻，它的好朋友燕子、小鸭、老牛和青蛙纷纷跑来帮忙。

PPT出示

燕子

啾啾

燕子来在谷雨前，放下生意去种田

小鸭

嘎嘎

稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜

老牛

哞哞

种地不施肥，等于瞎胡混

青蛙

呱呱

小满防虫患，农药备齐全

4、

这些小动物会怎么帮助小猴子呢？这一次小猴子能不能成功呢？下面我们一起来开动小脑筋来编《猴子种水稻》这个故事。谁来把故事开头读一读

指名读故事开头

PPT出示：

小猴子自从上次种树失败后，认识到了自己的缺点，于是它下决心一定要好好种植，正巧，他听说最近大米卖得可火了，所以他打算种水稻，然后拿去集市上卖，赚它一大笔！

正当

猴子不知道何时播种

的时候，一只

对猴子说：“

。”

猴子一想：“

”于是就

。

T：接下来让我们一起合作编一编第一个片段，同学们可以和你的同桌一起讨论讨论，商量商量，看看哪一对同桌能最快编出这个小片段。

学生讨论

指名说第一个片段

5、

哪位同学自告奋勇，先给大家编一编第一个小片段

指名说

小朋友，第一个片段你们都会了吗？那猴子接下来又会做什么？伙伴们又会怎么帮助它呢？下面老师啊，要发动你们小组的力量了，老师想请你们4人小组合作，来编一编剩下的几个小片段。友情提醒：我们先讨论，懂嘴动脑，不动手，不要动笔写。

学生讨论

指名说，教师辅助

哪个小组自告奋勇来把你们小组的成果展示一下

6、

你们觉得这一次小猴子能收获果实吗？（可以）为什么呢？

S：因为这一次猴子很有耐性地种水稻，在种植过程中遇上许多困难，也都坚持下来了，并且猴子愿意勤劳地付出，所以获得了收获。

T：是呀，只有勤劳踏实，有耐心地去干一件事，并在别人提出建议时有自己的思考，才能把事情干好！瞧，一转眼——

出示：

一转眼，秋天到了，猴子春天种下的嫩绿的秧苗现在已经长成金黄的稻穗，秋风一吹，那稻杆托着沉甸甸的脑袋，左右摇晃，就好像在对猴子说：“一粒粮食一滴汗，粒粒都是金不换”。

T：这节课我们不仅复习了《猴子种果树》这个故事，而且还创编了《猴子种水稻》这个有趣的新故事，同学们喜欢自己创编的小故事吗？（喜欢）喜欢就赶快用笔把它记下来吧。

学生完成故事