5 影子ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

5影子教学设计设计说明这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 影子

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2018-05-18 16:44:00

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学校：繁峙县繁城镇北城街小学

5 影子ppt课件教学实录

未知

2018-05-18 16:44:00

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关键词：5 影子ppt课件教学实录

正文

影

子

教学设计

设计说明

这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点，让学生在朗读和背诵中感受趣味，抒发自己的独特感受，产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。

课前准备

1．生字卡片，带学生做一次踩影子的游戏，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，在家长的协助下，在不同的地方，以自己为中心，分辨前、后、左、右。

教学目标：

1. 认识“影、前”等

5 个生字，会写“在、后”2 个字。

2. 抓住重点句，结合学生的生活经验，体会影子的特点。

教学过程：

一、猜谜导入，揭示课题

1. 出示谜语，引出“影子”。

像我不是我，常常跟着我，

一会儿在前，一会儿在后，

和它说说话，就是不开口。

2. 指导“影子”的读法。

（1）对比读“影”和“音”，体会后鼻音和前鼻音的发

音区别。

（2）复习轻声的读法，读好“子”。

3. 出示图片帮助学生理解“影”的意思。

二、初读感知，初识“影子”

1. 朗读课文，读准字音，读好停顿。

（1）出示“跟着我、陪着我、好朋友”等需要读轻声的词

语，教师范读，学生跟读。

（2）教师范读课文，学生跟读。

（3）学生反复朗读课文，教师随时纠正。

2. 读重点句，体会影子的特点。

（1）出示重点句，学生朗读。

就像一条小黑狗。它是我的好朋友。

（2）说说为什么说影子像一条小黑狗，为什么它是“我”

的好朋友。

（3）画出表现影子与“我”形影不离的句子，读一读。

（4）让学生结合自己的生活经验，说说影子与人形影不离

的特点，加深对儿歌的理解。

三、认读生字，多种方法练读。

影子

前后

常常

黑狗

朋友

四、结合课后第二题，帮助学生理解、运用

4 个方位词，引

导学生说完整的话，鼓励学生用多种句式表达。

预设：我的前面是__________，我的后面是____________，我的左面是____________，我的右面是____________。

五、学写“在、后”。

辨析“左”和“右”的字形。利用口诀：左下有个工，

右下有个口。

让学生在课堂上动一

1. 教师范写。强调撇的变化与写法。

的特点。

2. 学生试写，教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：5 影子ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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