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关键词：习作优秀课堂实录

正文

《介绍一个物品》习作课教案

执教教师：苏倩倩

教学目标：运用本单元学习的说明文的方法，介绍生活中自己熟悉的一个物品，学习写一篇说明文。

教学重点：通过灵活运用本组课文学到的说明方法介绍一种物品特点。

教学难点：学会写说明文，将阅读中体会到的说明文的方法及时运用到习作中去，在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

课前准备：课件、物品

教学过程：

一、导入——动动脑，猜谜语

从猜谜语中把握事物的特征，在描述一个事物中学会突出事物的特征。

二、了解说明文

1、说明文的特点。

回忆说明文和一般的记叙性文章有什么不同.

说明性文章：以说明为主要表达方式的文章，它通过对实体事物的特征进行具体阐述、解说，让人们对此事物有更深刻、全面地了解。

2、说明文常用的方法有哪些?

说明文的方法：列数字、举例子、作比较、打比方

3、回顾单元主题，从单元课文中找出说明方法。

（1）找出《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》四篇课文中出现的相对应的说明方法的例子。

例如：你是不是觉得噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。——《新型玻璃》

（2）判断下列的文段，说说其中采用了那些说明方法。

例如：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。——《鲸》

三、介绍一种物品

1、口语交际——“做一名小小推销员”。

（1）你最熟悉的，或是最喜欢的物品是哪一个，说一说。

（2）说清物品特点——细观察，按顺序，讲条理。

①、看一看；②、摸一摸；③、闻一闻、查一查；④、尝一尝、用一用

介绍一个你喜欢的物品，讲述清楚你了解到的物品的特征，让你手中的物品也得到别人的喜爱！

（3）你从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法? 根据学生的描述，用思维发散图构建物的特点? 如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用列数字、举例子、对比较、打比方等方法，具体描述物品的特点。

四、习作练笔

1、把握单元习作要求：选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。写的时候想一想，可以从哪些方面特征、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。

2、用思维发散图，帮助学生收集日常生活中常见物品。

3、自主习作，教师巡回指导

（1）写一个小片段：介绍一个你熟悉的物品，用上本单元学习的说明方法，描述清楚物品的一个特征，让你笔下的物品也得到别人的了解和喜爱！

（2）学生分享小练笔内容，师生互评互议。

五、课后作业：学习小组相互修改，完善习作。

六、板书设计：

打比方

书包

文具盒

文具

溜溜球

玩具

用

电器

生活用品

西瓜

水果

举例子

作比较

列数字

说明方法

使用方法

用途

特征

外观

颜色

形状

触感

作用

介绍一种物品

食

蔬菜

顺

序

说明文

······

资料摘要

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