我的发现•日积月累教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

语文园地三“我的发现”和“日积月累”“展示台木节课的设计理念就是让学生引导学生善于观察,勤于积累,新,善于合作,通过多种形式,调动各种感官,营造开放创新的课堂,创设民主和谐的气氛,使学生在自我感受、自我探究、自我实践中提高自身素质。教学目标：1.比较句子,体会词语在私意轻重方面的作用。2.积累农业气

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-12 09:10:00

来源学校

学校：黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第二小学

我的发现•日积月累教案和学案内容

未知

2018-04-12 09:10:00

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关键词：我的发现•日积月累教案和学案内容

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语文园地三

“我的发现”和“日积月累”“展示台

木节课的设计理念就是让学生引导学生善于观察,勤于积累,新,善于合作,通过多种形式,调动各种感官,营造开放创新的课堂,创设民主和谐的气氛,使学生在自我感受、自我探究、自我实践中提高自身素质。

教学目标：

1.比较句子,体会词语在私意轻重方面的作用。

2.积累农业气象该语

3.展示综合性学习的成果,培养学生的成就感,激发探究大自然的兴趣。

教学重点：

体会词语在表达语意轻重方面的作用

教学难点：

比较向子,体会词语在表达语意轻重方面的作用

教学准备：相关课件

教学课时

第三课时“我的发现”、“日积月累”和“展示合”

(通过比校句子,体会用词的准确性进一步体会句子在表情达意上的不同;积累谚

语,拓展知识:展示学习成果,提升成就感

我的发现

①读一读,自己悟一悟

②说一说,读一读,分组感悟。

第加组:“终于”说明了科学家揭开蝠探路的秘密是很不容易的,是反复试验的结

果

第二组/“根木?强调了“如果不是我们”自作聪明,这些海龟是完全不会受到伤害

的

第三组:/“居然”进加步强调了这的确是“令人难难以相信”。

在朗读时,注意这三个词语语气稍重一点儿

③小结这句子,每组里的两个句子基木意思是相同的,但每组里的第二个句子

表达的语文更重一些们平时阅读文章与说话时,要注意这样的词语在表情达意上的作用

④举一例子』你还出这样的一组例句来吗? 设计意图。通过比较句子,休会用词的准确性,进一步体会句子在表意上的不同。

日积月累

Q自由读,想一想意思

②自主说,联系生活实际说说自己理解的气象谚语,教师适当点按

③多种形式积累:自主背背、相互背、齐背指名背背

④拓展交流:你还知道哪些气象该语?注意引导学学生背一背当地常说的气象该语

[设计意图:鼓励学生搜集课外知识,拓展语文学习的空间,休现在生活中学语文、用

语文的理念

对搜集的谚语进行汇报

•

农时：

•

人不亏地皮，地不亏肚皮

。

春施千担肥，秋收万担粮。

•

夜星满，大晴天

。

春肥满框，秋收满仓。

•

春雨贵如油，多下农民愁。

气象：

久雨闻鸟鸣，不久即雨停。

鸟往船上落，雨天要经过。

喜鹊枝头叫，出门晴天报

。

晴天不见山下雨三五天。

四周天不亮，必定有风浪。

说一说：

你还知道哪些谚语呢？

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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