7.影响世界的四大发明说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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7 影响世界的四大发明教学目标: 1. 让学生认识四大发明对世界文明的伟大贡献，从而培养学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。 2. 引导学生通过对教材中插图的观察、想象以及对材料的分析，探究造纸术、印刷术、指南针和火药的基本原理，初步培养学生的现象能力和思维能力。 3.

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所属课文：7.影响世界的四大发明

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7.影响世界的四大发明说课稿【一等奖】

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7 影响世界的四大发明

教学目标: 1. 让学生认识四大发明对世界文明的伟大贡献，

从而培养学生的民族自豪感及爱祖国、

爱人民、

爱科学、

爱劳动的思想品质。 2. 引导学生通过对教材中插图的观察、

想象以及对材料的分析，

探究造纸术、

印刷术、

指南针和火药的基本原理，

初步培养学生的现象能力和思维能力。 3. 使学生粗暴了解造纸术、

印刷术、

指南针和火药的发明、

改进、

利用及传播的过程。

教学重难点: 了解四大发明，

培养学生的民族自豪感及爱祖国、

爱人民、

爱科学、

爱劳动的思想品质。教学过程: 活动一: 假如没有纸 1. 教师拿出准备好的材料，

有绸缎、

竹片、

皮革、

树叶等，

每组同学选择其中的一种，

在上面写字或画简单的图画。 2. 让学生把在这些工具上写字、

画画的感受与自己平时用纸写字、

画画的感受进行比较，

请同学交流这种感受和体验。 3. 引导同学回答这些材料作为书写工具的缺点。活动二: 看图说造纸 1. 教师结合教材 36 页中间一段文字，

介绍西汉时期的造纸术及蔡伦改进后的造纸术。 2. 教师指导学生阅读教材第 36 页“汉代造纸流程图”，

学生依照流程图，说出造纸的程序、

步骤。 3. 请学按照教材第 36 页的“纸的传播示意图”中造纸传播时间的先后顺序读图，

是学生知道我国的造纸术远远领先于世界其他各国。

活动四: 雕刻印刷术和活字印刷术的对比 1. 阅读教材内容回答: 什么是雕刻印刷术? 什么是活字印刷术? 分别是什么时候发明的? 雕刻印刷术的缺点是什么? 与活字印刷术比较，

活字印刷术的优越性是什么? 活动五: 说说你知道的指南针 1. 教师指导学生阅读教材，

观察插图，

理解收集的史料。 2. 学生针对指南针的发明过程、

指南针仪器的构造、

原理和使用方法以及指南针的应用、

传播过程的呢感问题在小组内进行交流，

之后小组派代表在全班进行交流汇报。活动七: 游戏，

指南针的自由-----“我”对世界航海事业的贡献。 1. 让学生查找、

了解有关郑和下西洋和新航海开辟的情况。 2. 让学生喜欢表演的同学戴上“指南针”的头饰，

扮演指南针，

依次讲述“我”为世界上重大航海事业所做的贡献。 3. 教师对“指南针”的自白加以概括和总结，

指出指南针应用于航海，

为世界各国的航海提供了重要条件，

促进了世界贸易的发展。活动九: 神奇火药大家谈 1. 学生一边展示自己有关火药应用的图片，

一边谈火药的利与弊。 2. 共同总结: 要合理地利用火药。

关于本教案的常见问题

Q：7.影响世界的四大发明说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.影响世界的四大发明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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