唱歌大雨和小雨教学目标设计.pdf

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关键词：唱歌大雨和小雨教学目标设计

正文

课题

第一课时《大雨和小雨》

1．能寻找并模仿生活中的声音。

教学目标

2．能创造几种声音。

3．学唱歌曲《大雨和小雨》。

教学重点

学习歌曲《大雨和小雨》。

教学难点

能创造几种声音，能寻找并模仿生活中的声音。

教学准备

多媒体，CD光盘。

导学过程

二

次

备

课

多媒体课件：播放：狮子、电视机、闹钟、铁锅、海螺、汽车、教学过程：

（一）寻找生活中的声音

1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细小鸭子的声音。

听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一

片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵）。

2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。

3．教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，些声音。

再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，

将学生所倾听到的声音进行简单分类。

说说生活中还有哪学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特

点？

4．想一想，说说生活中还有哪些声音。

（二）歌曲《大雨和小雨》

课件：倾听大雨的声音，小雨的声音。

1．雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面雨是一种自然现我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小象。有大雨也有小雨》。

2．由教师范唱或听录音。

3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。

4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点？

雨》。

（三）听听我创造的声音

1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。

2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？

3．用几种声音连在一起表现一定的内容。

板

书

设

计

雨。

听光盘范唱2遍，

学唱《大雨和小刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？

第一课《大雨和小雨》

哗啦啦淅沥沥

教

学

反

思

学生想象力丰富，对音乐课产生强烈的求知欲望，活泼，在课堂上纪律性不强，但是与教师的互动还是很好的。

唱歌大雨和小雨教学目标设计