Unit 2 Mine is pink.优秀完整教案

第8周 第3课时 授课时间: 2018年4月19 日

课题

Module 5 Unit 2 1.

语言知识目标：

话题：能够表述包的外观及背包方式；

语法：形容词应用, 名词性物主代词mine的复习；

词汇：能够听说读写新单词carry, back, shoulder, brown, hand；

句型：能够掌握句型Mine is ...；I carry it ... 教学目标

2.

语言能力目标：能够正确运用句型谈论包的外观及背包方式。

3.

情感目标：让学生通过合作学习的方式来完成语言学习任务，感受成功的乐趣，从而进一步培养学生学习英语的兴趣，形成积极的学习态度；

4.

学习策略目标：通过一系列教辅手段来开展学习，为学生创造轻松自然的学习环境，充分调动学生学习的兴趣和积极性，使其牢固掌握知识点，并能够很好地理解运用，形成一系列语言技能，达到教学目的。

重点

正确运用句型描述包的外观及背包方式。

brown, shoulder的读难点

音。Mine的运用。

内容

Mine is pink. 课型

New teaching

关Practice 键

教学准备

PPT, SB, AB, bags. 教学

内容

Warming-up 1.Greetings. and 2.Retell the text of M5 leading-inU1. . 3.Activity 1.

carry

4.Duty report

Task- 1.M5U1 PresentatiMine is pink. on 2.Learning tasks

Test

learning 1.

Look and think

How many ways of 环节时间

师

生

活

动

复案

师生互相问候.

复习前课学过的课文。

课前二分钟，分层检

查M5 U1对话内容。

理解单词，引入本课话

题schoolbag. 表演本课内容

小组课前汇报

1.导入课题：Module 5 Unit

2 Mine is pink.

学生理解课题，板书

明确学习任务，小组合教学Mine＝My bag 作自主学习课文. 2.师出示本课学习任

务，学生明确学习任

务。

1.师出示问题：How many

ways of carrying bags?学生

Practice

Task completion

carrying bags?

2.Look and Read

3.Complete the sentences.

1.Choose the correct words.

2.Listen and repeat.

3.Fill in the blanks.

4.Act the text

1.Listen and say a chant.

2.Make a new chant.

带着问题听课文，并回答：Three ways.

2.师出示练习内容，学生按要求填空。

I carry it ____ my _____.(图为背双肩包) I carry it ____ my ______.(图为单肩斜挎) I carry it ____ my ______. (图为手提) 3.分组进行句型练习，按组进行梯度检查。

1.完成练习题。

over, on, with I carry it ______ my hand. I carry it ______ my shoulder.

2.学生跟随录音再读课文。

3.看图说话：My bag is _______. I can’t _____ it _________. 组内合作完成其余三图。

4.合作练习情景表演。

学生学说韵句。

根据韵句内容，完成拓展练习

仿照例句，看图填空。

Eg: My eyes are big. I see with my eyes.

My _____ is small. I ____ with my ____.

My ____ are small. I ____ with my ____.

My ____ are long. I ____ with my ____. it or them。

针对本课重点内容进行训练。

复习巩固with的用法，提升语用能力。

Cooler

1.Summary

2.Homework

对标评价：

师生总结本课学生内容，及完成情况

分层作业

引导生总结本节课的重点句子和单词，并自查约定完成情况。

1、必做：Do the exercises. （学案） 2、选做：Read and act the text.（课文） 3、拓展： Complete the chant. （儿歌）

Module 5 Unit 2 Mine is pink. 板书

设计

本课通过实例说让学生回忆了一下名词性物主代词的用法。课文看起来简单，其实其中的知识点也不少。我感觉本课我层次安排的还不错，先让学生复习一下M5U1描述包的特点，再让孩子描述自己包的外形特征后，展示包的拿法，最后理解学习课文，再说他们自己的包。当课重点练习拿包的方式。在掌握本课介词短语的用法后，在小组里合作创编儿歌，拓展with的用法。课后发觉再让学生描述时只描述了颜色，可以让学生加一些其它的形容词描述，让学生尽可能多用所学的形容词描述自己的包和背包的方式。

on the back I carry it over my shoulder with my hand 课后

反思