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关键词：1.我的自画像教学设计一等奖

《我的自画像》第一课时教学设计

资阳市雁江区小院镇中心小学徐明丽

教学目标：

1、认识自我，使学生爱自己，对自己有信心。

2、让学生正确认识自己，既会欣赏自我，懂得积极表现自己；同时要学会取长补短，不断完善自己。

教学重难点：了解自己的特点，知道人各有所长，要取长补短，大方、自信地表现自己。

教学过程：

一、激趣导入

1、出示一张孩子笑的照片，认识她的高兴表情。 2、出示一张孩子哭的照片，认识她的伤心表情。

3、师：认识了这两位朋友，你想不想把自己的表情介绍给她们呢？今天，我们就来学习《我的自画像》这一课，大家都来画一画自己的表情吧！二、体会微笑的魅力 1、出示课本第二页中的六个漫画小朋友。

说说你最喜欢哪个漫画小朋友，为什么？并上台表演自己喜欢的表情。

2、同桌互送微笑给对方。

三、出示课本第二页的三张微笑照片，并请同学说说他们微笑的故事。

四、在游戏中感受微笑师：你还会在其他什么时候微笑呢？（1）以开小火车的游戏方式说一说。（2）讨论：当你遇到小小的困难时，你还会微笑吗？

（3）小结：当我们遇到困难时，不妨微笑一下，笑着去战胜它，去面对它。五、师生合唱师生一起唱《歌声与微笑》，再一次体会微笑的魅力。六、认识自画像

1、出示书上第三页张斌的自画像。

2、轻声地读读张斌的自画像。

3、说说你知道了什么？ 4、小结：自画像由自己最可爱的表情和自己最突出的优点组成。

七、描绘自画像、展示自画像

1、学生在轻快的音乐声中画自己的自画像（生在圆圈中画自己的表情，在横线上写上自己最突出的优点）。

2、老师边巡视，边指导。 3、指名上讲台展示自己的自画像。

4、把自己的自画像送给自己最想送的人。八、课堂小结

1.我的自画像教学设计一等奖