4.在学校里工作的人们课堂实录及点评

在学校工作的人们教学设计

四合永学区大墙小学

王奇龙

1、学情分析

三年级两个班共48名学生。小学三年级的孩子已经对教自己各科的老师比较熟悉了，但是在学校生活里有很多老师和工作人员为他们的成长辛勤工作，他们却不一定清楚。对这些在学校里工作的人，只有一个大概的了解，但对他们的工作内容、工作方式并不了解，也不知道他们的工作对自己成长有不可或缺的作用。因此通过本课的教学，目的就是让学生了解学校里的其他老师和工作人员，激发学生对老师、学校工作人员的感激之情。

2、教学目标

（1）、情感、态度、价值观：热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动，并能用自己的方式表达心中的感激之情。

(2)、行为与习惯：了解并感受学校服务工作人员的辛苦，使学生学会关注并尊重学校工作的每一个人，同时尊重他们的劳动成果

(3)、知识与技能：初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查，知道学校是培养人才的地方，学校的工作人员和各种设施都是为培养学生服务的。

3|、重点难点 （1）、通过对学校各部门工作人员的采访，了解在学校里的工作人员，以及他们工作的辛苦。

（2）、在课前引导学生进行目的明确，条理清晰的采访，懂得这些人的工作同样是对自己的学习和成长不可缺少的，萌发对于他们劳动的感激和尊敬。

4、教学过程 一、情景创设

1、师：同学们，这里有几张老师拍照的照片，请大家观看。

你熟悉这些地方吗？

2、出示课件

学生边观看照片边说图意。

a、教学楼

b、伙房

c、校园警卫室

d、宿舍楼

3、师小结：这几幅照片简单的展示了我们在学校学习和在学校工作的人们的工作情况。

二、谈话、讨论。

1、师：我们在学校学习、生活，同学们，你知道在我们学校工作的有哪些人吗？

2、学生一一说出

3、归纳小结：

学校里的校长、主任、老师、警卫室的爷爷、伙房师傅等等这些都是学校的工作人员。

4、师：

你知道哪位老师给我们上音乐课？哪位老师给我们上英语课？负责我们住宿的又是哪位老师？

5、讨论：在学校工作的人们，你最喜欢、最想了解的人是谁？

小组内讨论

、汇报。

三、汇报课前采访调查情况。

师：上周老师就给各小组布置了你对最喜欢、最想了解的人的采访调查活动，接下来就请各小组汇报一下采访调查的情况。

分组汇报，补充

老师小结：以上各组的汇报让我们认识到了，我们在学校的学习生活中，有许多人在为我们工作，为我们服务着。我们才能在学校里快乐地学习和成长。

四、课堂采访

师：接下来老师再给大家一个课堂采访的机会，再体验体验做小记者的感受。你愿意当这个采访小记者吗？

师：老师也是我们学校的一名工作人员。我愿意给同学一个采访我的机会。谁来前面采访我？

学生采访老师

我接受学生的采访，介绍我的工作情况

师：听了老师的介绍，你有事吗体会。想对老师说什么？

学生：

五、缺失感悟

1、同学们、设想一下，

如果有一天学校没有了校长，或没有了老师，或没有门卫，或没有了伙房师傅

……学校会是什么样子呢？

2、学生组内讨论

3、班上交流汇报。

师小结：原来学校的工作人员对我们是这么重要，学校和我们真的离不开他们，他们忙忙碌碌、默默无闻，都是值得我们尊敬和热爱

的人。我们要尊重在学校工作的人们，我们应该怎么做呢？

学生讨论交流：听老师的话

认真完成作业

不挑食、不剩饭……

师：同学们，在学校工作的人们为了学校的发展，为了我们学习和生活，他们分工合作，努力工作。我们的进步和成长也有他们的功劳。希望同学们永远记住这些为我们工作的人们，尊重他们的劳动。你最想对他们感谢的话什么？把自己想对他们说的话写在小本子上

1、学生动笔去写

2、写好的同学请读给大家听

六、提升引领

师：

在生活中我们处处得到别人的帮助，我们要用自己的行动来学会感谢。一个眼神，一声问候，一个微笑，一个动作，无不闪现着爱的火花。让我们记住这份爱，不断传递。我相信，只要有我有你有大家的努力，我们的生活中将处处充满亲切的问候和感激。让我们每个人都能在这样爱的和谐家园中快乐的生活和学习吧！

七、|板书设计

在学校工作的人们

默默无闻

需要感谢

辛勤工作

学会感谢

尊重劳动

传递爱意

、