Unit 1优质课教学设计

Review Module Unit 1 孟塬乡中心学校

杨晓玲

一、学情分析

五年级学生已经学习了两年多的英语，对英语有着比较强的学习兴趣，并具有一定的英语基础，他们好动、活泼、开朗，喜欢小组合作学习，有良好的课堂合作学习习惯。只是两极分化比较大，授课时要注意兼顾中下水平学生的掌握情况。

二、教学目标 1、[知识与技能] （1）复习本册以及前几册所学过的单词，能说出几个包括职业、身体部位的名称、乐器、服装、国家、运动、一日三餐、地点、玩具、一周七天、一年的月份、颜色、食物、字母、科目、季节、动物类的单词。

（2）能用学过的短语说出每一天所做的事情。

2、[过程与方法] (1) 运用游戏，让学生在玩中复习所学单词。 (2) 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力. 3、[情感态度与价值观] （1）培养学生注意观察和主动竞争的竟识。 （2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。 （3）培养学生的合作交流能力。

三、教学重点

正确运用所学单词，并能用学过的短语描述一天所做的事情

四、教学难点

学生能运用第一部分的单词，组织句子描述第二部分，提高口语水平。

五、媒体运用

卡片，PPT，音频

六、教学过程

Step 1、Warming up 1、Greetings. 2、Sing a song The ABC song. 3、Chant and do the actions. Step 2、Leading in T: Boys and girls, do you like traveling? Do you want to travel around the world? T: 想要环游世界不是件容易的事，我们要好好学习英语，为环游世界奠定语言基础。今天我们就来学习复习模块，巩固已学的英语知识，为学习好英语奠定好坚实的英语基础吧。Let’s learn Review Module Unit 1.（板书）

Step 3、Presentation 1、T: We’ll have a competition between groups. 比赛的内容是一个闯关游戏，分两部分：必答题和抢答题。

T: Now let’s start the first period. This period has two rounds.

The first round：

T: Now I’ll give out the cards to you. Each group need have one student to answer the question. Are you clear? The second round: T: You all did a good job in the first round. The second round is the same to the first round. Now please come here and choose the card.. The second period: T:这部分是抢答题，每个人都能参与，

下面我要出示题目了。 Are you ready? 2、T: Now let’s make sentences with these words or phrases. For example: say four jobs: My father is a farmer. My mother is a teacher. My brother is a driver. I am going to be a doctor. You can do it in groups. Are you clear? I’ll give you two minutes. Start! Two minutes later: T: Time is up. Please show your result. Step 4、Practice T: Let’s do some practice. 1、listen and match. T: Next week is a holiday, what will Shanshan do? Let’s listen. 2、听声音辨动物。

There are some animals’ sounds, please listen and distinguish which animal it is. Understand? Step 5、Summary T: 同学们，通过本节课的学习，我们是不是对以前所学的词汇有了更进一步的掌握了呢？我们要学会用适合自己的方法总结、归类、复习已学的知识。

Step 6、Homework 1、用本节课所用的方法归类更多的词汇。

2、用归类的词汇造句。