演唱 快乐的音乐会课件配套优秀获奖教案

课题：《快乐的音乐会》

课时：第一课时

课型：唱歌综合型

教材分析：人音版二年级上册第三课

学情分析：眉山市洪雅县高庙镇中心小学校二年级的学生

教

学

法：听唱法、教唱法

教具准备：多媒体课件、电子琴

教学内容：1、学唱歌曲《快乐的音乐会》，感受音乐快乐的气氛

2、编创歌词。

3、编创舞蹈。

教学目标：1、指导学生用欢快的情绪完整地演唱歌曲。

2、能发挥学生的想象力和创造力，为歌曲空白部分填上歌词。

3、在了解胡琴、喇叭、铜鼓的演奏方式后，引导学生为歌曲编创舞蹈动作，使学生在唱、跳中演唱歌曲，并且能够很有自信的表演。

教学重点：休止符节奏的掌握和编创舞蹈动作。

教学难点：能够准确的掌握休止符的节奏，并且带着欢乐的情绪演唱歌曲。

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、发声练习

1、呼吸练习

2、复习柯尔文手势

3、练声

三、新课教学

（一）导入：

师：同学们，今天老师带你们去一个地方看一看！（播放视频）

生：观看视频

师：你们看到了些什么呢？（看见谁在干什么）

生：小鸭子在打鼓，小兔子在唱歌，小海豚在弹琴……

师：他们在开音乐会呢！我们也像他们一样开我们的音乐会好吗？那我们来听听我们音乐会的主题曲吧！

（二）歌曲学习

1、初听第一段，感受音乐的气氛。

师：你们听了这首歌感受到了什么？

生：快乐、愉快、高兴等。

师：你们知道我们音乐会的主题曲叫什么了吗？（揭示课题）

2、复听，用lu哼唱，并仔细听第一段是什么乐器在演奏呢？（胡琴）

3、出示胡琴的图片，师简单介绍，集体学习其演奏方式和声音。

胡琴：嗞

扭扭

嗞

扭

扭扭

得儿喂

4、跟音乐，当出现乐器发出的声音时，模仿其声音和演奏动作。

5、师有节奏的教读歌词，讲解休止符的地方该怎样念，并反复练习。

6、又听，带入歌词小声演唱。

7、师弹琴，生跟琴声模唱（分句）

8、师弹琴，分句教唱。

9、师弹琴全班齐唱。

10、请同学唱一唱自己最喜欢的一句，起来唱一唱与同学分享。

（唱好了当小老师教同学唱一唱，唱的不对老师再教，全班一起唱）

11、跟范唱有感情的完整演唱歌曲。

（三）编创歌词

1、完整聆听歌曲。（听听二三段的歌词都唱了些什么？）喇叭、铜鼓

2、师简介喇叭和铜鼓，集体学习他们的演奏方式和声音。

喇叭：滴滴哒哒

滴滴哒哒

哒哒

得儿喂

铜鼓：咚咚咚咚

咚咚咚咚

咚咚

得儿喂

3、跟音乐，当出现乐器发出的声音时，模仿其声音和演奏动作。

4、分段分句听，填歌词。

5、师弹琴分段学习。（二、三段）

6、师弹分组分段演唱。（重点讲解第三段的结尾句）

7、跟范唱完整演唱。

8、跟范伴奏有感情地演唱整首歌曲。

四、编创活动

1、师引导大家一起分段分句为歌曲编创舞蹈动作。

2、师总结出同学们最棒的动作，分段分句教同学们跳一跳，并演唱。

3、师弹琴，生分段跳。

4、师指出易错处再教，生反复练习。

5、师弹琴再三段一起齐表演。

6、跟音乐分组表演。

7、分组分段合作表演。

8、合作表演：（跳分三组，一组一段，唱分三组，一组一段，唱时不跳，跳时不唱）。

五、课堂小结

快乐的时光总是太短暂，让我们歌唱着快乐的歌曲离开教室吧！（师

播放《快乐的音乐会》）