演唱小红帽名师教学设计1是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

演唱小红帽名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：演唱小红帽名师教学设计1

正文

《小红帽》教案

一、教材分析：

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，C大调式，六个乐句中，只有第五个乐句稍有变化之外，其他几个乐句基本相同，都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始，这样使整个曲调既统一，同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快，与第一人称的歌词相配合，讲述了孩子们所熟悉的童话故事“小红帽”,让孩子从故事中得到启示：不要相信陌生人，要做到善恶分明。

二、教学目标：

1、有感情的演唱歌曲《小红帽》，让学生在童话王国中尽情的享受音乐带给她们的快乐。

2、通过做游戏让学生学会整首歌曲的唱名。

3、通过学习《小红帽》的歌曲，教会学生不要相信陌生人，要做到善恶分明。

三、教学重难点：

1、重点：有感情的演唱《小红帽》，并在课堂上背会歌曲。

2、难点：学会基本音阶的唱名，并能熟练的用唱名把《小红帽》这首歌唱完。

四、教学准备：钢琴，PPT、《小红帽》视频

五、教学过程：

1、师生常规问好，强调搬放椅子的纪律规则。

2、复习《洋娃娃与小熊跳舞》

3、新课导入：打开PPT，以童话故事的照片导入新课《小红帽》，请问同学谁知道这个故事吗？随机抽取小红帽、妈妈、外婆、大灰狼和猎人，老师为独白，与学生一起表演。

4、演完了《小红帽》，老师告诉大家，这个故事还有一首歌曲，名字就叫《小红帽》，接下来老师带着大家，一起进入小红帽的世界，学习这首歌曲，并且开启本节课的闯关模式！

5、闯关一：生字大闯关。打开课本边一分钟认识歌词，请问有没有不认识的生字？在白板上列出“郊、糕、僻、尝、附、冈、蜜”较难的字，确认学生都认识歌词。

6、闯关二：学习歌曲。聆听范唱，跟着歌唱。老师伴奏，让学生跟着伴奏歌唱，指出唱的不正确的地方，并改正。

8、闯关三：音符游戏大闯关。请大家看这首歌歌词上面的123是什么呀？答：音符。非常正确。那么，这些音符都怎么唱呢？答：do、re、mi、fa……太棒啦！都知道啊，那么现在进入闯关三，音符游戏大闯关。怎么玩呢？先仔细认真的老师讲规则。

（1）游戏一级：大家扮演1、3、5、7这四个音，老师扮演2、4、6、1这四个音，先演唱第一行，比一比看你们反应迅速还是老师迅速，老师相信你们这么多人肯定比老师唱的

好。

（2）游戏升级版：大家扮演2、4、6、1这四个音，老师扮演1、3、5、7这四个音。

（3）游戏终极升级版：第一排是1，第二排是3，第三排是5，全班是6，老师一个人是2、4、7、1。到谁的音谁就得立马站起来并唱出来，现在看看是哪一排反应最迅速。

在第三个闯关中，老师宣布，大家获胜！所以给每一位同学加一分。

9、现在老师弹钢琴，大家唱音符，看看大家能不能把这一首歌全部唱完。最后在唱一遍歌词。

10、为了奖励大家在闯关中获胜，老师给大家播放一小段动画片，大家认真观看。

11、课堂小结：在最后的小动画片中，这个《小红帽》和刚开始上课同学们表演的《小红帽》有什么不同呢？对，这个小红帽在去外婆的路上靠自己的聪明勇敢战胜了大灰狼。所以，在我们现实生活中，如果当自己遇到陌生人时，不要去说话，不要相信陌生人，要做到善恶分明。万一遇到坏人时，自己也要想刚才的小红帽一样，首先要冷静，然后想出办法，要敢于斗争。

12、课后作业：在课下大家自己组队，按照《小红帽》里面的角色自行分配角色，下节课进行表演。下课。

资料摘要

演唱小红帽名师教学设计1