C多媒体教学设计及其点评

Unit3 At the zoo 【教学内容概述】

PEP小学英语三年级下册Unit3

At the zoo,本单元以动物为话题，分A、B、C三部分。A、B部分Let’s talk为句型教学，主要内容是用Look at that…It’s …It has…来描述动物的身体的特征。A、B部分Let’s learn为词汇教学，内容为7个形容词和4个两会词。A部分Let’s spell学习元音字母i在单词中的短音发音。在A、B部分学习新知识之后，B部分的Start to read，Let’s check和Let’s sing将本课主要单词和句型利用“连一连，勾一勾”等多种方式，让学生将抽象的书本知识变成具体的任务来完成，从而检验学生对新知识的掌握情况。C部分Story time以生动有趣的小故事为依托，在学习新知识的同时，落实任务型教学，进一步巩固本单元所学知识。本单元是以三年级上册书本第四单元动物的学习作为基础，进而学习如何描述动物的身体特征，并为学生在以后继续学习动物等内容做了良好的铺垫。

【设计理念】

在跨越式为指导，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。热身环节复习旧知，为新知作铺垫；呈现新知时，创设情境，让学生充分感知；练习环节注重机械操练和意义操练相结合，在此基础上，再进行提高练习，如：给词造句迁移练习、小组合作对话练习等等。通过一系列的游戏比赛和口语交际活动进一步巩固、落实本单元的教学知识，提高学生的学习兴趣和综合运用英语的能力。

【教学目标】

知识目标：

1、能听、说、认读新词：fat, thin, tall, short，

2、能在情景中运用句型Look at that….It’s …来描述动物的身体特征。

能力目标

1、能听懂、会说句型Look at that….It’s …来描述动物的身体特征

2、能够根据Let’s do部分的内容做相应的动作。

情感目标

1.激发学生热爱自然，热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质。

2.学生通过生词和游戏互动，提高主动合作意识，并在老师的指导下学习单词记忆的一些策略。

【教学重、难点】

教学重点：学会4个形容词，并会运用句型It’s…

来描述动物。

教学难点：

单词thin的读法。

【教学过程】

一、Warm-up/Revision

1.．Sing a song. 《Teddy Bear》。

【设计意图：既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】

2．复习：

A: What’s that?

B: It’s a …

【设计意图：此处的复习，一是实现对以前学习内容的灵活运用，拉近师生间的距离；二为新知的教学打下基础,降低新授说的难度。】

二、Presentation 1. Let’s learn

（1）.创设情境：

呈现单词fat, thin, tall, short,以及Look at that…It’s …。

【设计意图：利用情景创设及图片教学使抽象知识变具体，更利于学生理解和掌握】

（2）听录音跟读

（3）．看图片做对话，支架如下：

A: Look at that…. It’s …

B: Yes, it’s…

【设计意图：利用实物，把学到的知识活用到言语交际中，提高学生的口语表达能力，同时通过问答练习和替换练习帮助学生将所学新词与新句融合在一起，灵活运用，从而实现跨越式的要求。】

2．Let’s

do 【设计意图:这个活动符合低年级学生的特点，让学生容易接受，同时能帮助学生复习巩固本课所学的单词。】

三、Extending reading 总体介绍：有二篇听读材料，二篇都在PPT上展示。

【设计意图:让学生听读与课本内容相关的短文，大信息量输入，丰富学生的语言，在语境中体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。在交流中进一步学习拓展句型。】

四、Cooperation and making dialogues 支架如下：

A: …Let’s go to the zoo.

B: OK. A: Look at that….It’s….

B: Do you like the..? A: Yes, I do./No, I don’t.

【设计意图：学生能运用所学知识解决问题。此环节是对学生听读情境对话的反馈和运用，同时也是在语言输入的基础上为学生提供语言输出的机会，在老师的示范和引导下进行对话，培养学生灵活运用语言的能力。既能落实课标的要求，

又能实现语言的迁移运用。】

五、Summary 唱一首歌结束本课。

【设计意图:总结本课学习的内容，使学生产生成就感，激发学习英语的兴趣。】

六、Homework 画关于动物的图片，并会用Look at my…It’s…来介绍自己的图画。

【设计意图:复习巩固本课所学内容。】