1 人们在土地上耕耘课件配套优秀获奖教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：1 人们在土地上耕耘课件配套优秀获奖教案

《从传统到现代》教学设计

教学目标：

1．了解在长期的传统农业生产中，人类发明了简单的家具，这些农具是人手的延伸，大大提高了劳动生产率，体现了人类的智慧。

2．初步了解从传统农业到现代机械化农业的变革过程，知道改革开放以来我国农业生产发生了飞速的变化。

3．通过化验，感受劳动人民的智慧和力量，形成风、崇尚劳动，崇尚劳动者的态度。

4．教学重点、难点

重点：了解传统农业到现代农业的变革过程。

难点：感受劳动人民的智慧和力量，形成崇尚劳动和劳动者的态度。

教学过程

一、新课导入。

同学们，今天老师给大家带来一段小视频，你们想看吗？那我们一起欣赏吧！

农作物的生长不仅靠自然规律，从种植到收获的过程中，重要的是还要依靠人们的辛勤劳动，为此，人类发明了各种各样的简单农具。

二、探究互动

1．观察活动。

通过教师出示PPT的五幅插图，探究“这些是什么农具？”“是做什么用的？”“使用这些农具有什么好处？”教师加以指导。

2．讨论与交流。

根据讨论交流：经常使用哪些简单的农具，使用这些农具有什么好处？

这些简单的农具是人手的延伸，劳动人民经过漫长的劳动生产率，体现了人类的智慧。

3.机械化农用工具的好处

①用拖拉机耕地，翻得深，耕得细，更低的效率高。

②用插秧机插秧省去了农民整天泡在水里，弯腰手工插秧，而且栽得又快又好。

③用手工收割十分辛苦。用收割机收割可以做到大面积农作物的收割、脱谷、去除杂质等劳动一次完成，不用人工一项一项地去做了。

4．阅读讨论。

指导学生阅读和观察教科书第13页课文和插图，并思考：这四幅插图反映了农业经历了怎样的发展历程，生产效率有什么变化？

三、教师总结：

“农业生产是我们每一个人的衣食之源。人类从双手采摘一筹莫开始了农业劳动，后来人类学会了种植与收获，从徒手劳动到发明简单的手工家农具，从依靠人力、畜力发展到现代农业机械化，无不凝聚着劳动的力量，凝聚着劳动者的智慧，凝聚着劳动者的伟大创造。”

板书：从传统到现代

1 人们在土地上耕耘课件配套优秀获奖教案