为别人的努力喝彩名师教学设计

为别人的努力喝彩

课题

为别人的努力喝彩（第1课时）

知识技能：学会欣赏别人的优点、能够为别的进步而高兴。

教学

过程方法：

自主讨论、合作探究

目标

情感态度：知道嫉妒的危害，不嫉妒同学，当别人取得成绩时能够发自内心祝贺，并自我鼓励。

教学

小组排练检验

准备

教

师

活

动

一、复习导入

教

学

过

程

让学生复习创编的小品

“四个当”

二、课堂交流

以小组为单位排练已经编好了的小品

以小组为单位进行表演

注意情感的抒发

学

生

活

动

教师引导学生进行表演事

观看完后进行全班的讨论，注意要多方先已经创编好的小品

三、交流反馈

引导学生对观看的其他小

组的表演进行评价

面进行评价

板书设计

为别人的努力喝彩

教学

反思

课题

为别人的努力喝彩（第2课时）

1 / 4

知识技能：学会欣赏别人的优点、能够为别的进步而高兴。

教学

过程方法：

自主讨论、合作探究

目标

情感态度：知道嫉妒的危害，不嫉妒同学，当别人取得成绩时能够发自内心祝贺，并自我鼓励。

教学

课堂上能展示同学身上发生的事例图片或短片、资料

准备

教

师

活

动

一、导入

教

学

过

程

同学之间相处是需要互相

帮助和谅解的，俗话说哪有舌头不碰牙的，那当你面对这种情况时，你是怎么做的？

二、课堂交流

1、引导学生回顾别人对自己的帮助及当时的心情如何

1、引导学生回顾自己帮助他人的事，当你得到他人的感谢时你的心情是怎么样的

三、交流反馈

教师引导学生对本节课进

行小结，布置“阳光行动”

板书设计

教学

反思

2 / 4

学

生

活

动

回顾自己遇到的事情以及当时的做法

回顾、谈心情

回顾，谈一谈当时的心情如何

小结

为别人的努力喝彩

课题

为别人的努力喝彩

（

第 3课时）

知识技能：学会欣赏别人的优点、能够为别的进步而高兴。

教学

过程方法：

自主讨论、合作探究

目标

情感态度：知道嫉妒的危害，不嫉妒同学，当别人取得成绩时能够发自内心祝贺，并自我鼓励。

教学

准备真情小故事

准备

教

师

活

动

教

学

过

程

一、课前准备

学

生

活

动

布置学生在“阳光行动”在“阳光行动”周内，做一做宽容、忍让周内应该做的事

二、课堂交流

1、引导全班同学交流“阳光行动”里的所作所为

他人的事，并记录下心情、评价

全班交流

1、引导学生进行自评和互评自评与互评

活动

三、交流反馈

教师以真情故事来进行小结以及结束本节课的学习

聆听真情故事并进行小结

板书设计

教学为别人的努力喝彩

反思

课题

为别人的努力喝彩

（

第 4课时）

3 / 4

知识技能：学会欣赏别人的优点、能够为别的进步而高兴。

教学

过程方法：

自主讨论、合作探究

目标

情感态度：知道嫉妒的危害，不嫉妒同学，当别人取得成绩时能够发自内心祝贺，并自我鼓励。

教学

搜集本班一些事例

准备

教

师

活

动

一、课前回顾

教

学

过

程

让学生回忆自己成长中遇到

困难，让学生知道每个人都会遇到困难

二、课堂交流

1、引领学生了解班级同学学习、生活正经历哪些困难，应怎样鼓励同学渡过难关

说一说自己曾经遇到的困难及做法

说出某同学的困难，注意不说其姓名，你想怎样鼓励他渡过难关

谈一谈他人的鼓励对自己的鼓舞

学

生

活

动

2、引导学生回顾在自己的经历

中他人的帮助和鼓励给自大的鼓舞

三、交流反馈

引导学生总结鼓励的作用及方法

总结鼓励的作用及方法

板书为别人的努力喝彩

设计

教学

反思

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